2月28日，由21世纪教育研究院(微博)完成的《农村义务教育学生营养改善项目调研报告》在京发布。在安利公益基金会的支持下，对中西部五省份不同主体实施的营养改善项目开展调研。全面解析农村学生营养改善项目实施状况，为国家农村学生营养改善计划的实施提供相应的科学依据和政策改善建议。

　　通过一线的实地调研，经过专家的多次研讨，历时半年完成的《农村义务教育学生营养改善项目调研报告》，力图对现有营养改善项目做全方位扫描、纵深化分析。报告梳理并对比了国内外学生营养改善政策，分析并比较了由政府主导的“蛋奶工程”、民间参与的“免费午餐”等营养项目。通过多角度全方位地解析农村学生营养改善项目及政策，对今后如何开展这一重要项目提出建设性意见，前瞻未来我国农村学生营养改善项目的科学发展模式和机制。

　　针对谁为农村学生营养买单、提供什么样的营养、如何建立多元的协作模式以及如何实施有效的监督体系等营养改善核心问题，报告认为政府特别是教育部门应成为农村儿童营养改善的第一责任人；贫困地区应给予重点支持并因地制宜确定营养餐谱；通过整合政府和民间等多渠道资源，由政府购买公共服务，以民间力量为杠杆，创新社会管理模式；同时完善监督评估体系，引入公益组织等社会力量，编织多渠道、多层次、全方位的监督网络。

　　关注儿童营养问题，改善农村学生营养需要全社会的共同努力。结合调研结果与研究分析，报告建议政府应补齐加固，继续增加经费投入；基于各地农村儿童健康和营养状况的实证调研因地制宜地提出不同的实施方案；同时通过多元主体参与、对话、沟通、协商等集体选择行动，共同参与项目的管理与监督，从而形成政府主导、学生为本、社会力量参与、因地制宜、新型的公共教育服务体系。

　　农村儿童营养改善问题是2011年极为瞩目的话题之一，从媒体报道到公民行动，引发社会各界的关注和支持。该调研项目得到专家、记者、公益组织等多方力量的支持，以专业化的工作团队为依托，深入一线实地调研，以期未来社会各界在改善农村义务教育学生营养状况领域能够达成共识，同时也为政府制定相关政策及开展农村义务教育学生营养与健康干预提供科学依据。

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