中新网郑州3月5日电(记者 杨大勇)河南省长垣县第一中学生因带手机上学遭到劝退、河南漯河市第15中学推行师生相遇互鞠躬、郑州十八中打造标准男女生……近日，这些“个性化”校规经媒体报道后，即刻引起了社会各界的广泛关注，对这些校规也褒贬不一。3月5日，郑州市一些家长接受中新网记者采访时称，从表面上看，这些校规的初衷都是好的，但却在无形中给孩子的心灵蒙上了某种阴影，使其幼小的心灵承受着学习之外的压力。“不能让校规限制学生的个性发展，更不能让校规伤了孩子的心。”河南教育学院教授徐玉斌接受媒体采访时称，政府对学校的管理应该有一些规范。

　　据稍前报道称，河南省长垣县第一中学多名学生因带手机上学遭到劝退，从去年4月长垣一中制定“六条禁令”和后来的“七项不准”到现在，至少有31名学生因违反以上校规被劝退。

　　一石激起千层浪，事件披露后即引起了社会的广泛关注。部分学生和家长认为，学校的严格管理有利于学校秩序的维护，但学校把学生开除(劝退)是不负责任的表现，因为带手机就把学生开除，这样太过了，学校应该和家长一道对孩子进行教育。 一些在校学生认为，劝退的处罚太严厉了，学生犯错了学校应该加强教育，给予改正的机会。亦有专家批评学校的这种做法过于严厉，但也是在目前追求升学率的指挥棒下无奈的选择。河南教育学院教授徐玉斌接受媒体采访时说：“学生犯错误了肯定该罚，但不是用开除这种方式，这对学生的成长不利。”

　　无独有偶，郑州十八中试行新校规，出台“阳刚男生”和“秀慧女生”标准。该校制定了28条男生德育教育标准和德育规范、20条女生德育教育标准和德育规范，并每年每班评出一名“阳刚男生”、一名“秀慧女生”。阳刚男生的标准包括：尊重女生正常交往、不耍贫嘴不骂不闹、勇敢坚强不怕挫折、崇拜英雄敬仰模范、心理健康举止稳重、爱憎分明有正义感、生活健康志趣高雅、礼貌待人不要粗鲁、不留怪发不穿奇服等；秀慧女生的标准是：自尊自爱洁身自好、异性交往正确有度、品学兼优当做淑女、不与男生追骂打闹、与人来往切忌随意、不慕虚荣知羞明耻、少女礼仪举止端庄、自强自立竞争向上等。

　　此消息一出，更是引起了不少人的热议。一些学生家长认为，学生的性格特点不一样，个性应该是多样的，学校规定这样的统一标准，可能会禁锢孩子的个性发展；一些学生认为，学校的做法可以理解，这些规定给了学生行为方式的一个标准，在做事时不至于盲目，当这种做法在一定程度上不利学生的个性成长，一旦学生偏离了这些校规，会自认为“错误”，给心灵留下阴影。郑州十八中老师倪海军接受媒体采访时说：“制定该标准，是希望孩子们能以此为参考，也是呼吁家长不要过分呵护孩子。”

　　相比之下，河南漯河市第15中学推行师生相遇要互鞠躬，虽然引来一些非议，但还是得到了大多数人的赞同。一些学生家长认为，学校教育不能只看学生的考试成绩，而是要全面发展，15中的做法，影响的不仅仅是一个学生，而是一个家庭，这种做法能够引导学生弘扬中华传统文化，丰厚学生文化底蕴。该校教师陈秋霞称，“师生相遇要互鞠躬”推行以后，学生中原有的随地吐痰、说脏话粗话、吸烟、打架骂人、乱丢垃圾等等诸多不文明现象不见了，学生知道感恩了，知道孝亲尊重他人了，知道爱护校园环境了，同时也知道努力学习了。

　　郑州市一些学生家长接受中新网记者采访时称，相信学校出台的校规初衷是好的，为了孩子的学习成绩，为了孩子的全面发展，制定新的校规是可以理解的。但是，学校制定校规时，不能追求个性化，不能单纯追求升学率，更不能伤害孩子的心。

　　郑州一位姓张的学生家长介绍，学校制定新校规应该全面，应该从学生角度出发，不能单从学校角度出发，不然会适得其反，对学生成长和个性发展不利。

　　目前，中国正处于教育改革阶段，各种校规的出现，也许是教育改革的尝试。那么，学校该如何制定“个性化”校规？河南教育学院教授徐玉斌说，这是目前教育体制下出现的怪现象，为了升学率而给学生太多的限制，忽略了学生的综合发展和自身的成长；从学校来说，抓升学率也没有错，但得把握一个度；另外，政府对学校该如何管理也没有明确的规定，应该有一些规范。(完)

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