初二年级的学习特征是时间紧、任务重，尤其进入下半学期，对同学们学习的效率和计划性提出更高的要求。只有善于制定学习计划，高效地运用课上和课后的学习时间，有条不紊地学习，才能为学习成绩的提高提供充分的准备。

　　和繁重的学习任务形成鲜明对比的是，以往很多同学在初二年级并没有很好地把握时间。他们失去了初一年级积极的斗志，也暂时感受不到毕业年级的压力，盲目放松，荒废了时间。最直接的后果是，进入初三以后，面临中考的强大压力而措手不及。日前北京四中网校主讲教师、北京四中英语教师赵悦建议初二年级的同学们，合理安排自己的学习时间，不断追求卓越，为初三年级奠定良好基础。

　　初二年级英语学科的特点：

　　1.

　　单词量增加。课本上要求掌握的单词量猛然增加，而且同时出现了较长，较难的词。

　　2.

　　语法难度加大。初二年级开始学习各种从句和较为难理解的时态，如宾语从句，状语从句，现在完成时，过去进行时等。

　　3.

　　完型、阅读题目难度逐渐增加。英语试卷最终的难题将分布在阅读和完型两类型的题目中，初二年级将逐步实现这种转化。在各种考试题目中，完型和阅读将逐步加大难度，与初三年级实现接轨。

　　为了应对以上变化，北京四中网校主讲教师、北京四中英语教师赵悦建议同学们在初二学习中应掌握并且运用以下方法：

　　一、运用拼读法背诵单词。即同学们在背诵单词之前一定要参考音标读准发音，边读边记，而不是简单记忆单词的排列组合，拼读法可以大大提高背诵单词的效率。同时，同学们在学习词汇时不仅要掌握单词的拼写，同时要把单词放在句子和语境中掌握它们的意义和运用，并注意兼类词(即多词性)及派生词的用法。

　　二、对于从句的学习，先弄清楚单句中句子成分的不同概念。时态的学习不仅要记忆语法条例，更重要的是在语境和语篇中不断体会时态的应用，培养语感，从而提高正确率。初二年级还要建立自己的改错本，把练习和平时测试中的错题积累起来，并且及时分析错因，解析正确答案，建立自己的“题库”，这是非常行之有效的方法。

　　三、加大阅读训练力度。阅读是非常重要的能力，也是不能突击的能力之一，是同学们在平时的一点一滴训练中不断培养起来的。初二学段中同学们不能忽略阅读的重要性。除了课内课本的阅读，同学们应该有意识地进行课外阅读训练。这种阅读又分两类：即精读和泛读。精读要求大家不仅要读懂内容，并且要有意识地关注阅读篇章语言的应用，甚至要背诵阅读文章。大家除了精读课本还应精读一些经典的读物，如新概念，心灵鸡汤等，扩大自己的阅读和词汇量。泛读要求同学们不必过多地分析语言的应用，而是为了内容，为了获得阅读的乐趣而读。大家完全可以选择自己感兴趣的杂志，小说等读物，进行不同体裁，不同题材话题的阅读。尽量享受阅读带来的乐趣。(文章来源：北京四中网校)

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