摘要：随着电子产品越来越多“侵入”我们的日常生活，给孩子带来的伤害有哪些？家长们该如何正确处理孩子的“电子玩具”，帮助孩子健康成长？

　　在80年代，一个适龄儿童的玩具可能是橡皮泥、老爷车、小人书，或者是跳房子，搭积木，玩拼图；今天，一个适龄儿童的玩具变成了PSP、iPhone、iPad。80年代，一个适龄儿童每天平均室外活动的时间达4个小时；今天，绝大多数适龄儿童更倾向于另外一种潮流的玩乐方式——宅。

　　降服孩子变“宅娃”

　　“宅娃”是可以打造的。家住武汉的刘女士深有体会。三岁的儿子生性好动，每逢周末都在家待不住。平日工作繁忙的刘女士很想利用假期在家好好休息，但如何搞定好动的儿子是一个大难题。后来同事支招，让刘女士给孩子买了一部iPad。果不其然，一向对电子产品玩具不感兴趣的儿子对iPad陷入了痴迷的状态。切水果，偷菜，打游戏，样样精通，周末一人在家可以宅上一天。

　　“尽管他不嚷着出去，我也清静了。但我慢慢觉得这样其实不好，将孩子宅在家里，其实不利于孩子的健康。最最关键的是，因为玩游戏，他的视力变得越来越差。”据记者了解，像刘女士这样的情况不在少数。很多家长将iPad等电子玩具当成是降服孩子的有力武器，听话不听话，一个iPad说了算！

　　给家长建议：尽管iPad现在已经成了潮爸潮妈的“保姆”替身，用iPad给孩子讲故事，教认字，学英文，打游戏，既潮又简单，但是家长要警惕孩子养成对iPad等电子产品玩具的依赖症，更要注意电子产品对于儿童视力、听力等身体健康的危害。

　　会用iPad，不会系鞋带

　　80后的童年记忆里，一定有一段关于小人书的美好回忆。那些年，一本小人书可以在班级同学中传来传去，被翻阅的皱皱巴巴。今天，当一部iPad，一台电脑，还有一本小人书摆在面前的时候，绝大多数的小孩都不会选择书。国外曾有一个针对11个国家2200名5岁幼儿使用iPad的调查，结果显示20%的孩子会用iPad，但只有11%的孩子会系鞋带。

　　3岁藏书600册的小萱萱经媒体报道之后，引发了广大家长对幼儿教育模式的思考。一岁孩子玩iPad，三岁孩子打电脑通关游戏，这种幼儿教育形式也引发了社会的担忧。现供职于北京某教育机构幼儿教育的张老师接受记者采访时表示，尽管现在越来越多的家长开始重视孩童入学前期的幼儿教育，但是很多家长都采取了不正确的教育方式。随着电子产品的泛滥，高科技的电子产品取代儿童玩具成为新宠，但是它改变的不仅仅是孩童的玩具形式，更多的是改变了孩童从小的思维模式和认知方式。电子产品具备超容量，方便和快捷的特点，但是对于孩子的幼儿教育而言，传统的书本教育依旧是不可替代的形式。

　　给家长的建议：家长们需要警惕电子产品充当儿童玩具这把双刃剑。在利用电脑、iPad等电子产品在网络共享资源，扩大孩子知识面的同时，还需要帮助孩子合理分配时间；既不能让孩子完全隔离在电子产品之外，也不能让孩子沉迷在电子产品之中。合理有度地使用，家长需要做好把关人。

　　儿童易患“电子产品病”

　　日前，媒体报道《2011年深圳市国民体质状况公报》的调查显示，深圳逾一成中小学生体质不合格，多项指标逐年降。专家指出，小学生体制不合格是由于缺乏时间进行体育锻炼。其中，沉迷电子游戏，玩电脑等电子产品侵吞了学生大部分的课余时间。

　　现读小学二年级的多多(化名)是一个典型的“电脑谜”。在家里，多多被称之为电脑高手，不仅会熟练操作电脑系统，还喜欢玩通关网络游戏。亲朋好友大力称赞多多年幼聪明，但是多多的妈妈为此十分苦恼。由于长时间对着电脑，多多的视力大受影响，小小年纪的他已经戴上了近视眼镜。“孩子可能受我们家长很大的影响。我们平时都很喜欢宅在家里，看电视看电影，很少出去，孩子也就养成了玩电脑的习惯，时间久了，想改变很难。”多多的妈妈说。

　　给家长的建议：电子产品给我们带来便利和娱乐，但是过度使用往往会带来一种消极影响--娱乐至死。在孩子的家庭教育中，家长起着模范的作用。所以，要改变孩子的“电子产品病”，家长需要以身作则。多带孩子进行户外运动，培养多样化的兴趣爱好，对孩子进行正确引导。

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