话题

　　背景

　　为学生减负，是教育部门喊了多年的口号。可面对学生沉重的书包，这样的口号多少有点空洞。昨日一位学生家长来信，称自己的孩子学校一个书包，回家一个书包，确实减负了，却感觉这样的减负有些不能接受。与此同时，媒体报道金陵中学尝试推广ipad，打造电子书包，为学生减负，不过有家长却担心电子产品对视力的影响。究竟该如何为学生的书包减负，读者各抒己见。

　　〉〉〉来信

　　书包一个变俩就是减负吗

　　金陵晚报：

　　前两天，上六年级的儿子央求我要15元钱说要买书包。我问为什么，他说他们全班同学多数都是两个书包，一个书包放在学校，另一个书包只装家庭作业，每天背着回家。

　　不可否认，社会和学校承诺为学生减负，并且口口声声喊减负从书包重量开始。现在看，确确实实是减负了，只不过书包的数量从一个增加到两个。还有一件事，学校实施“一费制”以来，确实没再要求学生买辅导书了，只不过老师下课留作业多是课外辅导书上知识。这就让学生忙着寻找与老师同步的书，很是让家长无所适从。给学生减负是件好事，到头来变相让学生“主动购书”，使书包一个变两个，这样的减负让我们家长不敢恭维。吴献坤

　　〉〉〉分析

　　要减的是书包里的教辅书

　　教科书的重量，不足以压得孩子气喘，关键的是那些教辅材料。几乎每门主课，都会配有习题，有的科目甚至不止一本。不仅一个区里同年级学生的教辅材料相同，就算不在同一个区，同年级学生大部分教辅材料也是一样的。这就说明，这些教辅书是自上而下统一发下来的。

　　几千年前的孔子都知道“因材施教”，现在为什么要搞“一刀切”？如果甩掉书包里的教辅书，老师根据学生的掌握情况，有针对性地把题目出在纸上，那么，学生的负担必定会大大减轻。太阳花

　　〉〉〉建议

　　给学生书包重量定个标准

　　傍晚，我去公交车站接人，看到在河西一所重点中学读初一的邻居女孩背着书包下车。几分钟后，我接了人来到楼梯口，看到她还没上楼，而是站在那气喘吁吁。

　　我忙问，怎么不上楼？女孩还没有缓过气来，她母亲从六楼跑下来接，说书包太重了。我问为何不能将一部分不需要带回的书放在课桌内。女孩的母亲说，书放在教室里被偷了几次，影响孩子正常上课。我心里想，才读初一，书包就这么重，以后怎么办？

　　孩子正在长身体，书包过重影响脊椎的发育。教育主管方面能否与医院联手，大致规定各个年龄段学生的书包重量？ 湘军

　　在教室后面安装“百宝格”

　　未成年孩子，背着超重的书包往返肯定不妥，我认为不需要当天用的书还是放在学校为好。我在小区内参观正在装修的住户，发现许多人家紧贴书房一侧，打造一个个像“中药柜”的箱子。设计人员说，这是“百宝格”，用来放书什么的。我想，这种格子柜也可“移花接木”到教室里，在后面墙壁上安装百宝格。让每位学生把不用的书或者学习用具放在里面，每个百宝格装锁。

　　如今学生的超大书包已难放进课桌内，有了百宝格书包减负，就是上课坐着也会比以往舒服。 周昭琦

　　不如大力推广“电子书包”

　　近日有报载金陵中学中美班推出ipad平板电脑教学。“所谓电子书包”就是将学生书包里的教材、作业本、课内外读物、字典等全部数字化后，整合在一个轻便的移动终端中。

　　运用“电子书包”，它的优点是显而易见的，最大好处是帮助学生的书包减负。尽管有人对书包减负提出了许多建议，但在目前教育体制下实行起来总不尽如人意。

　　“电子书包”的出现，可以让“书包减负”瞬间解决。同时，它也能帮助老师教学，使教学变得更加形象和及时。

　　浦口 曹营关

　　〉〉〉总结

　　减负根本是减轻学习负担

　　众多网友提出的建议其实都是治标的方法，都有缺陷。规定书包重量出发点好，但执行起来难；装百宝格，影响教室环境，学校不一定愿意；推行电子书包，对视力的伤害是不能忽视的。

　　在治本没有解决之前，治标还是需要的。减轻书包重量，是为孩子的健康着想。但治标的同时，必须要治本，那就是减轻学习负担。题海战术、死记硬背，拼考试拼排名，旧法不除，负担难轻。

　　减轻书包负担，第一步从包的重量减，第二步革新教育，减轻学习负担。 朱宝齐

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