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学生书包减负:不仅要治标还要治本

http://www.sina.com.cn   2012年03月28日 16:54   金陵晚报微博

  话题

  背景

  为学生减负,是教育部门喊了多年的口号。可面对学生沉重的书包,这样的口号多少有点空洞。昨日一位学生家长来信,称自己的孩子学校一个书包,回家一个书包,确实减负了,却感觉这样的减负有些不能接受。与此同时,媒体报道金陵中学尝试推广ipad,打造电子书包,为学生减负,不过有家长却担心电子产品对视力的影响。究竟该如何为学生的书包减负,读者各抒己见。

  〉〉〉来信

  书包一个变俩就是减负吗

  金陵晚报:

  前两天,上六年级的儿子央求我要15元钱说要买书包。我问为什么,他说他们全班同学多数都是两个书包,一个书包放在学校,另一个书包只装家庭作业,每天背着回家。

  不可否认,社会和学校承诺为学生减负,并且口口声声喊减负从书包重量开始。现在看,确确实实是减负了,只不过书包的数量从一个增加到两个。还有一件事,学校实施“一费制”以来,确实没再要求学生买辅导书了,只不过老师下课留作业多是课外辅导书上知识。这就让学生忙着寻找与老师同步的书,很是让家长无所适从。给学生减负是件好事,到头来变相让学生“主动购书”,使书包一个变两个,这样的减负让我们家长不敢恭维。吴献坤

  〉〉〉分析

  要减的是书包里的教辅书

  教科书的重量,不足以压得孩子气喘,关键的是那些教辅材料。几乎每门主课,都会配有习题,有的科目甚至不止一本。不仅一个区里同年级学生的教辅材料相同,就算不在同一个区,同年级学生大部分教辅材料也是一样的。这就说明,这些教辅书是自上而下统一发下来的。

  几千年前的孔子都知道“因材施教”,现在为什么要搞“一刀切”?如果甩掉书包里的教辅书,老师根据学生的掌握情况,有针对性地把题目出在纸上,那么,学生的负担必定会大大减轻。太阳花

  〉〉〉建议

  给学生书包重量定个标准

  傍晚,我去公交车站接人,看到在河西一所重点中学读初一的邻居女孩背着书包下车。几分钟后,我接了人来到楼梯口,看到她还没上楼,而是站在那气喘吁吁。

  我忙问,怎么不上楼?女孩还没有缓过气来,她母亲从六楼跑下来接,说书包太重了。我问为何不能将一部分不需要带回的书放在课桌内。女孩的母亲说,书放在教室里被偷了几次,影响孩子正常上课。我心里想,才读初一,书包就这么重,以后怎么办?

  孩子正在长身体,书包过重影响脊椎的发育。教育主管方面能否与医院联手,大致规定各个年龄段学生的书包重量? 湘军

  在教室后面安装“百宝格”

  未成年孩子,背着超重的书包往返肯定不妥,我认为不需要当天用的书还是放在学校为好。我在小区内参观正在装修的住户,发现许多人家紧贴书房一侧,打造一个个像“中药柜”的箱子。设计人员说,这是“百宝格”,用来放书什么的。我想,这种格子柜也可“移花接木”到教室里,在后面墙壁上安装百宝格。让每位学生把不用的书或者学习用具放在里面,每个百宝格装锁。

  如今学生的超大书包已难放进课桌内,有了百宝格书包减负,就是上课坐着也会比以往舒服。 周昭琦

  不如大力推广“电子书包”

  近日有报载金陵中学中美班推出ipad平板电脑教学。“所谓电子书包”就是将学生书包里的教材、作业本、课内外读物、字典等全部数字化后,整合在一个轻便的移动终端中。

  运用“电子书包”,它的优点是显而易见的,最大好处是帮助学生的书包减负。尽管有人对书包减负提出了许多建议,但在目前教育体制下实行起来总不尽如人意。

  “电子书包”的出现,可以让“书包减负”瞬间解决。同时,它也能帮助老师教学,使教学变得更加形象和及时。

  浦口 曹营关

  〉〉〉总结

  减负根本是减轻学习负担

  众多网友提出的建议其实都是治标的方法,都有缺陷。规定书包重量出发点好,但执行起来难;装百宝格,影响教室环境,学校不一定愿意;推行电子书包,对视力的伤害是不能忽视的。

  在治本没有解决之前,治标还是需要的。减轻书包重量,是为孩子的健康着想。但治标的同时,必须要治本,那就是减轻学习负担。题海战术、死记硬背,拼考试拼排名,旧法不除,负担难轻。

  减轻书包负担,第一步从包的重量减,第二步革新教育,减轻学习负担。 朱宝齐

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