今年3月26日是第17个全国中小学生安全教育日，按照笔者的惯性思维，在这个特殊且极有意义的日子里，肯定有很多部门、学校开展形式多样的校园安全教育活动，也必然会受到媒体的关注。然而，令笔者失望的是，通过搜索引擎发现，江门的相关信息寥寥无几，与此前的几年，尤其是汶川地震后，每逢安全教育日，媒体连篇累牍报道相关新闻的盛况相差甚远。

　　现象背后原因何在？笔者揣测，经过这几年，学校的安全教育意识普遍提高了，由当初形式上的活动转化成了实实在在的常规化教育，因为常规，所以淡然，也就没有太多新闻宣传的“亮点”了。此种现状，自然可喜，因为安全既是一种意识，也是一种习惯，它需要借助重大活动进行实战演习、强化训练，但考虑经济因素、场地因素、时间因素等，不可能经常开展，所以更有赖于学校的常规化教育。在这方面，江门市实验中学的做法值得一提。该校多年来，在每天上午放学和下午放学前最后一节课的下课前或下课后3分钟，由老师对班上同学进行安全教育。这3分钟的安全教育内容丰富，如老师组织学生学习交通、用电用火等安全知识；嘱咐、提醒同学们要注意的一些安全事项；组织同学们检查、反思近来班上同学们存在的不安全行为，提出今后纠正、克服的办法……谈及学校多年这档“例牌节目”的原因时，相关负责人解释说，主要是从学生的特点出发，因为学生记东西快、忘记得更快，所以对学生的安全教育要时时讲、时时提。

　　然而，未必所有学校都能如此。前几年，笔者走访发现，我市部分学校只在两个“特殊时刻”重视安全教育，一是上级领导检查，二是学生发生安全事故后。正是基于这样的了解，令笔者有了颇为担忧的判断——安全教育犹如一阵风，当“形式放松”的时候，学校或相关部门也随之放松。若真如此，不由地使笔者联想起妇孺皆知的“狼来了”的故事，抛去它的本质意义不讲，里面的故事情节和时下的校园安全教育颇有几分相似——当大家听说狼来了，赶紧撒腿就跑，当大家认为没有狼来的时候，于是无动于衷，由此酿成悲剧。

　　援引这个故事，笔者并无意强调，安全教育一定要放在全国中小学生安全教育日开展，而是殷切期盼相关部门和学校，把每一天都当成安全教育日，因为“狼”究竟来不来，什么时候来，谁也说不清。

　　周春锋

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