2008级社会学专业房冠辛

　　教育何为？如果抛去机制意义上的宏观论述，将视角回归最基本主体——学生，教育应当有怎样的意义和启迪？

　　教育之精神：教育的可贵之处就在于一方面如老人一样静静注视着整个社会的不断前行，另一方面却又像小儿一般不谙世事，以最纯粹、最简单也是最有意义的方式与社会共存。煌煌数千载，多少沧海桑田，但教育所秉承并视为灵魂的精神未曾改变。独立、自由、知性，建立并守住自己的人生底线，不论大学或是中学，从一而终的就是这种精神脊梁的浇灌和塑造。不扩招，不兼并、不崇官、不献世，110华年的南大历经沧桑，始终没有褪去自身精神贵族的修养与气质，敢于承担社会责任与坚守独立人格成为南大这枚百年勋章的华彩双面。

　　教育之方法：南京大学(微博)作为研究性的一流大学，目的就是培养一批可攻克重大课题，为人类发展做出贡献的优秀人才。要实现这个目的，需要整个教育链条的精诚合作，从中学教育开始，通过精密的培训和科学引导，让学生在汲取前人精华的基础之上习得“正确的学习方法”，这种学习方法因人而异，是一种思维模式与认识视角的彻底革新和扩充。对我个人而言，拥有独到的思维模式并能根据不同领域、不同问题进行适应并快速学习，这才是研究与学术创新的根本途径，也是南大赋予给我的最宝贵财富。

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