2012年5月10日，新浪中小学[微博]频道在北京新浪网总部举行以“国际化教育如何办出中国特色”为主题的高端访谈。本次活动邀请了14家国际中学相关负责人出席。嘉宾们就国际化教育中存在的误区、要不要保留中国文化元素以及国际化教育面临什么挑战展开了热烈讨论，以下为21世纪国际学校校长范胜武的发言实录。

21世纪国际学校校长范胜武

　　大家下午好。谈到国际化教育的误区我认为有这么几个方面：第一，现在很多国际学校有一种心态，更多是公办学校和民办学校做教育方面一种理念上的差异，差异最重要一个是民办学校是适应这种形式来更多的进行自身的经营，也就是说把它作为一种盈利手段，而这种是比较短视的做法。所以说要做国际化教育，还要耐得住寂寞，沉下心来做，来不及浮躁，否则的话紧紧为了招到学生上这个项目上那个项目，没有做好充分的准备，把各种虚假广告打出去会带来很大的麻烦，恐怕会失去信誉和最终的失败。即使做教育是为了经营，也要看是经营一年还是经营十年，这是一种误区。第二，很多学校把所谓国际学校办成培训学校，但是注重学生托福[微博]成绩和AP成绩，这样学生成了考试机器，跟国内高考[微博]有相同之处。第三，盲目和国外学校进行合作，在合作过程中，进行全盘的西化，而这种情况我做这一块不是很长时间，我之前在十一学校调到21世纪学校，也了解了一下，外国课程和教育教学理念跟中国有非常大的差距，包括我在和外国人谈判交流，或者进行碰撞的时候，产生很多的不适应。到底我们办什么样的学校？是把他们课程拿过来用，用更多外教真正把学生培养出去，国际学校还是考虑生存，生存指标之一就是学生的出口，我们按照这种方式跟他们合作，我们在两年或者两年半时间学生要吃大亏。前一阵用美国原版教材的时候，美国人很强硬说你们必须用我们课本。我提了一个问题，我们一年级对论语非常熟悉，到高中还再继续读，所以两年肯定完成不了这个任务。所以现在怎么中西合璧的道路我们基本上达成共识，所以第三个误区不能做到全盘西化。

　　我讲了一个故事，上个学期我们高一学生提前进入美国高中学习，但是去了两个月暴瘦20斤，他没有真正进入美国高中，而在培训班学习。培训班当中中国大陆的学生集中在一块，是一种松散式和放羊式管理，这种乌烟瘴气，抽烟谈恋爱比比皆是，孩子经过残酷的学习又返回我们学校。如何理解国际化教育，如何真正适应国际教育，这又是我们面临的挑战。我们学校在三年办学历程中，我们要做什么，或者怎么做，除了把我们的学业水平搞好，我们还要培养学生哪方面能力，其实国际教育是非常注重能力的培养。我们在今年寒假带11个老师到兄弟学校为期三周培训，我和梁校长想法是一样的，我们老师不能只听只看来洗自己的头脑，必须到实地真正来观察和体验，我们这样的考察才有意义，尽管我们花了几十万上百万，更重要让我们老师能够站在一个更高的点来俯视我们的教育，这样的话学生在老师引领下走向更高的高度。