湖北省宜都市第一中学周朴华

　　现代教育，远离本质，误入歧途，主要是由高考(微博)应试所衍生出来的教学体制所造成的，高考命题方向和《考试大纲》及其说明主导着中国的基础教育，可以说把整个教育引进了死胡同，高考命题方式一天不改革，中国教育就不可能有真改革，中国教育就不能进行真正的素质教育。当前中学和大学要合力推动高考命题从以下三个方面根本变革：

　　一、共同呼吁取消高考《考试大纲》

　　造成当前应试教育的主要推手就是由高考《考试大纲》及其派生出来的《考试说明》。这两个文本罗列的高考考点，衍生出当今的应试教育体制。在国家《课程标准》之外再颁布高考《考试大纲》，严重制约教育改革，助长应试教育。应试教育盛行的根源就是有这一样一个可供应试的《大纲》，中学教育违背规律，也是因为受这个《大纲》的驱动。中学教育要回归本然，就必须废止这个《大纲》。中学和大学有责任共同呼吁废止这个阻碍教育改革的《考试大纲》，让高考命题走向创新，从而推动整个基础教育的真正变革。

　　二、共同提倡高考命题人员一任制

　　所谓高考命题人员一任制就是参与高考命题的专家和工作人员，每人终身只能参加一次。高考命题人员由国家一年一选拔，命题结束以后自行解散，参与命题人员获得终身荣誉。推行高考命题人员一任制就是要保证高考命题的创新风格，从根本上保证高考命题的学术倾向、试卷风格和题型设计的独创性，提高命题水平，确保命题能够选拔出优秀人才。

　　三、共同促进高考命题方式的创新

　　制止应试教育的根本方法，就是让采用应试教育教学的学校不能取得好的高考成绩。如果能做到这一点应试教育自然就会遭到学校和社会的唾弃。要实现这一理想就需要考试题型常新，一年一变，决不重复，让高考应试无法进行，让那些知识全面，能力突出，素质较高的学生，无须进行高考应试训练就能取得好成绩，考上理想的大学。

　　没有了考试大纲，命题一年一新，应试教育从高考中不能获益，这样教育才能遵循规律，回归本质，进行真正的素质教育，中国的教育才有希望。

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