昌平城关小学校园。

　　一、城关小学获得荣誉统计

　　2002年 少先队荣获“全国少先队红旗大队”称号

　　2003年北京市健康促进学校

　　2003年北京市信息技术教育先进学校

　　2003年北京市百所好家长(微博)学校。

　　2003年北京市小黄帽路队制先进集体

　　2005年北京市文明礼仪示范校

　　2007年北京市首都精神文明单位

　　2007年北京市“同心结”工作先进单位

　　2008年首都教育系统奥运工作先进集体

　　北京2008奥运会、残奥会奥林匹克教育工作突出贡献奖(北京奥组委)

　　2008年度首都文明单位标兵。

　　2008年北京市特殊教育工作先进集体。

　　2011年北京市教育先锋先进集体

　　2010-2011北京市课程建设先进单位

　　2010-2011北京市学生基础教育综合素质评价工作先进单位

　　2011年北京市教育科研先进学校

　　二、城关小学历史简介

　　1、学校历史沿革

　　城关小学是一所百年老校，距今已有110年的历史。学校最早起源于燕平书院，清朝末年废除科举制度之后，于1903年被改为“昌平县高等小学堂”。此后几经更名，1903年—昌平高等小学堂；1930年—昌平县第一完全小学；1935年—昌平简易师范附属小学；1946年—昌平县城内第一中心国民学校；1962年—昌平县城关小学；1963年—昌平县师范附属小学；1968年—学校分为昌平镇一街小学和昌平二街小学；1981年秋——昌平区城关小学。

　　2、现任校长——柏继明

　　柏继明，女，汉族，1962年3月出生，1988年10月加入中国共产党，1981年参加工作，中学高级教师，北京市特级教师，现任城关小学党支部副书记、校长。

　　她潜心研究小学数学教学理论，撰写教学论文，特色教案二十余篇获奖，分别刊登在省、市国家级报刊、杂志上。出版了《教师的情怀》、《快乐课堂》两本专著。她大胆改革勇于创新，从1986年起，就尝试着不给学生留笔头家庭作业，向四十分钟要质量，收到了很好的教育教学效果，为同行们创出一条新路。

　　由于她的课堂教学独具特色，先后被河北、山西、陕西、内蒙、安徽、青海、广西、吉林，天津等二十多个省市邀请去讲课，做报告。近几年为全国各地教师做观摩课二百八十多节，报告二百三十多场，听课人数达八万多人次。尤其是经常随中国希望工程，中国青少年基金会到祖国边远地区、少数民族地区送教下乡，被一线教师们誉为“平民专家”。

　　由于她不懈努力，先后被授予全国优秀教师奖章、首都劳动奖章、北京市劳动模范和首都精神文明标兵、北京市特级教师。柏继明校长上任以来，以她鲜明的办学思路，高明的治学策略，人文的管理手段，高尚的人格魅力赢得了老师们的拥护、领导的肯定和社会的赞誉。

　　3、重要校友

　　第一任校长：蓝枚，昌平县马池口村人， 1903年始任昌平县高等小学堂校长，后任昌平县第一完全小学校长、昌平县督学。

　　优秀教师： 邢连方 梁正平 王者清 刘炳麟：

　　优秀毕业生： 刘氏三兄弟：刘浩然(刘水)、刘渤然(刘贵)、刘毅然、韩玉恒、朱孔章、王文林、闪郁昌、马万库。

　　1981年以来的三任校长：

　　刘淑英：1981——1990

　　孙永山：1990——2006

　　柏继明：2006——今

　　4、办学特色

　　学校以“营造和谐，创造快乐”为办学理念，以“让每一颗心都快乐”为办学宗旨，实行“人文化”管理，形成了“和乐文化”的办学特色。在教学上形成了以“减负”课题研究为引领，以“跨越式”教学为龙头，以校本研究为重点的教学特色。德育工作坚持系统实施“三大工程”，使德育工作不断向纵深发展。在体育方面形成了以独轮车运动为特色，推动学校体育工作全面发展的良好局面。学校被誉为“培养骨干教师的基地，培养教研员的基地，培养干部的基地，培养人才的摇篮”。

　　三、城关小学事迹材料

　　城关小学现有教学班31个，教职工102人，学生1200人，专任教师97人，区级以上骨干教师41人，其中，北京市特级1人，市级学科2人、市级骨干3人，区学科14人，区骨干21人；北京市“紫禁杯”班主任10人。

　　我校2010年9月1日搬进新的教学楼，2011年9月30日进行了新楼落成剪彩。硬件设施按照《北京市中小学办学条件标准》进行配备，教学设备基本达标，符合现代办学标准。校园干净、整洁、优美。

　　学校以“营造和谐，创造快乐”为办学理念，以“让每一颗心都快乐”为办学宗旨，实行“快乐成长教育”，充分体现营造“和乐文化”的办学思想。学校深入开展课堂教学改革，努力减轻学生的课业负担，促进学生的可持续发展。“让学生成才、让家长放心、让社会满意”是我们的总体目标。

　　在教学上形成了以“减负”课题研究为引领，以“跨越式”教学为龙头，以校本研究为重点的教学特色。德育工作坚持系统实施“三大工程”，即“树立阳光形象工程、重大节日教育工程、荣耀城小评价工程”。做到主题教育活动坚持开展，传统体验活动坚持不变，重点实践活动坚持创新，使德育工作不断向纵深发展。在体育方面形成了以独轮车运动为特色，推动学校体育工作全面发展的良好局面。学校被誉为“培养骨干教师的基地，培养教研员的基地，培养干部的基地，培养人才的摇篮”。

　　几年来，学校先后召开柏继明、任季教学特色研讨会，召开“跨越式”教学研讨会，随班就读工作研讨会，北京市“减负”工作研讨会以及张玉霞老师特教研讨会；出版学校、教师专著6本；承担国家、市、区级课题5项；近五年，教师参加各级各类比赛获得国家级奖262项，市级奖181项，区级奖455项；学校曾连续四年被评为“昌平区小学质量监控优秀学校”，获得各种先进集体80多项；学生获奖不计其数。

　　学校的“减负”做法先后在北京市基础教育课程改革工作总结会、北京市中小学课程改革样本建设项目“质量与代价”研讨会、北京市小学“减轻学生负担，促进学生健康成长”交流研讨会以及昌平区教育教学研讨会上作典型发言；海淀、门头沟、大兴等外区县40多所学校的150多名校长、主任来我校学习“减负”做法。学校的“减负”经验先后被中国教育电视台、新华社北京分社、中国教育报、现代教育报等二十多家新闻媒体宣传报道，受到了社会各界的广泛关注。

　　目前，学校正在把“减负”工作不断延伸，2011年初，学校开展了“快乐星期三”活动。学校提出了“三个还给”的设想---把时间还给学生；把兴趣爱好还给学生；把健康快乐还给学生。学校坚持项目的设立由学生而来，内容的选择由学生而定，学生采取跨年级同时走班上课的形式，公开设六大类25个兴趣班，包括：体育类、艺术类、科技类、动手实践、表演类、学科类。通过评选“星级学生”鼓励学生全面发展，学有所长。充分满足学生的兴趣爱好，发展个性特长，并通过评选“星级学生”和建立学生体育、艺术社团的形式不断提高学生的身体素质、艺术修养，进而提高学生的整体素质。此做法得到了学生、家长的广泛认同。

　　今后，学校将继续深化“减负”工程，坚定实施“快乐成长教育”，在“打造昌平教育品牌，创建一流城市教育”的教育定位下，积极创建城关教育品牌，努力实现教育特色，为昌平基础教育发展做出应有的贡献。

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