芳星园小学

　　芳星园小学简介

　　学校概况：芳星园小学是北京市丰台区一所公办学校。创建于1955年9月1日，校名、校址一度更改变迁。1988年9月，迁入现址方庄小区芳星园二区九号楼，占地面积6568平方米。19个教学班，目前有学生593名。在册教职工47名，中共党员13人，共青团员10人。由4人组成的校领导班子成员中，书记兼校长1人、主任3人。35岁以下教师16名，占教职工总数的34%；小学高级教师27名，占教师总数的57.4%；大专以上学历44人，占教师总数的93.6%。市、区级骨干教师7人，4人获北京市“紫禁杯”优秀班主任称号。

　　学校以全人教育为办学理念，体现“以人文本，关注学生全面发展的核心价值。将为学生的一生幸福奠基作为我们不懈的教育追求，师生们在成功中发展在快乐中成长。

　　学校致力于特色发展，几年来学校据此做了大量有针对性、重实效性的工作，使学校、学生以及教师取得了一次又一次的成功，促进了一批批学生的健康成长、推动了学校办学水平的不断提高。近三年来，学校开展的十余次教育活动分别被《人民日报》、《中国体育报》、《中国儿童报》、《北京少年报》、《劳动午报》、《北京晚报》、《方庄社区报》及中央电视台和北京电视台多家媒体报道。教师十余人次承担全国及区级公开课，几十人次在全国及其市区级论文、案例、教案比赛中获奖。

　　办学特色

　　以人为本  关注学生全面发展

　　随着学校文化践行的深入，校本课程体系的不断完善，对促进学生的全面发展、学校的特色形成具有重要意义。

　　秉承国学传统、弘扬国粹精神、陶冶学生情操、引领做人之道。

　　国学博大精深。学校积极落实区国学经典诵读的要求，在此基础上用传统的书法艺术，秉承“端端正正写字 堂堂正正做人”理念，积极开展硬笔书写经典的校园特色活动。每天早晨进校即为诵读经典时，午餐后，伴着悠扬的古乐，全校师生都拥有15分钟的书法练习时间。制定了分段阶梯培训流程，由我校的

　　“中国硬笔书法协会”会员谭静老师主编了校本教材，一至六年级开设书法课。并开展了适合不同学段的竞技和展示活动。

　　男孩节、女孩节；扇面、镜片集锦、把快乐挂(挂件)起来；以不同的属相取名；结合时事制作“名家手抄报”；书法家故事会；现场书法作品创作和展示为主要形式的班队会，并获得全国一等奖；用书法作品号召师生为汶川地震灾区积极捐款、作为纪念赠送给外国友人。

　　近几年，学生们在各级各类比赛累计获奖：国家级14人次；市级22人次；区级1人次。各类考级活动累计通过32人次。

　　以人为本，育心为源，构建立体心育模式

　　作为全国第四届“健康杯”中小学心理健康教育先进学校，团中央授予的中小学心理健康教育示范校，我们秉承积极心理健康教育理念“塑造积极向上的美好心灵。”走上了一条颇具特色的心育研究之路。

　　以心理咨询，心理讲座，家庭心理教育指导作为辅渠道，开展心理健康沟通辅导，借助心语箱，心星小报，《小学生》杂志，沙燕心理网，心海导播构建立体平台。中央教育电视台《看今天》栏目曾对我校心理活动予以报道。

　　团体心理辅导课已成品牌。每周上19节心理辅导课。孙忠老师曾经做市区级研讨课、在全国心育论坛中做示范课。撰写的课例《做自信的小天使》收录在《中小学心理健康教育教师指导用书》中，10余篇论文刊登在《中小学心理健康教育》、《小学生》探索心理上。

　　在教育部“十一五”课题成果中，5名教师完成了6个主题心理辅导活动示范课，作为西部教师培训教材。

　　追求 “心育有形，育心无痕”的境界是我们永恒的目标。

　　以足球的魅力   展勇于克服困难精神   悟团结协作之道

　　2002年我校被任命为区足球特色校。在“我锻炼、我健康”的阳光体育理念引领下，确立了《快乐小足球》为校本课程。通过校本课程的开发和实施，孩子们走上了绿茵场，尽享阳光体育的快乐，如今快乐小足球已深入到每一个孩子心中，他们都热爱并积极参与，学生的身体素质有了明显的提高，同时也学会了如何克服困难和团结协作，润泽了心灵。

　　在足球活动开展中，市足协领导和专业人士多次亲临指导，中国体育报和北京晚报、北京电视台对我校的活动多次报道。校足球队在全国及市区级各项比赛中均取得了优异的成绩，同时为中国足球甲级联赛和北京大学(微博)生足球队输送队员十余人。仅在2010年8月就获得奥城杯北京市中小学校园足球小学乙组冠军和2010年索尼足球乐园北京站冠军； 2010年10月全国联赛(北京赛区)荣获甲组第一名。2011年11月获全国青少年校园足球联赛(北京赛区)小学高水平组第三名；同年开展的北京小西甲联赛中目前暂列第三名。

　　校园足球运动，作为芳星园小学的一个文化特色项目已经开展了近十年。我校每年都在校内开展足球联赛，给全校学生带来了活力。足球渐渐成了我校校园文化的重要组成部分，成为我们的办学特色之一。

　　我校以“银潮足球俱乐部”为依托并在其指导和帮助下，校园足球运动得到了不断的普及和发展，班班均有足球队，校足球队约80余人。双方在探索“体教结合”青少年足球人才培养新模式上继续前行。

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