北京15校长：邰亚臣

　　■北京15校长：邰亚臣

　　15中是宣武区本土最重要的学校之一，在这里，“之一”的含义其实可以弱化一些。邰亚臣30多岁就做了一所市重点中学的校长，这折射出了宣武爱才、用才。

　　我敢说，邰亚臣是北京、甚至是中国最有文采的中学校长之一。他写作了20万字的美文。他给学生讲话的每篇稿子都才气飞扬，让学生感动不已。他认为现在到了培养学生“对文字亲近感”的时候了。学生们非常喜欢这位年轻的校长。

　　在邰亚臣的主持下，15中的校园文化更具大学校园文化的韵味。15中校门口的喷绘版每月都会随着节令或大事更换一个主题，如“意静心香，秋收冬藏”“人，诗意地栖居”“每一个生命都值得敬畏”“走向寻找自我的原野，做有品质饱满的人”；9月份，学校文化的主题则是“等候辉煌的时刻——迎接新学期，庆祝建国60周年”。

　　作为15中第八任校长，邰亚臣思考着15中的未来。他认为，15中需要宽敞明亮的图书馆、网球馆、游泳池、博物馆(已建)，这样“学生才能心胸开阔有境界”。他认为15中应该有大学的胸襟和气派。不过，领导一所大校也不容易，两年的校长生涯让这位年轻人竟平添了些许白发。(2009年版)

　　□北京15校长：邰亚臣

　　我很欣赏老校长王守愚以及宣武主要教育官员的眼光、胆识和魄力，他们能把15中这样一所宣武本土的顶级学校交给“70后”的邰亚臣来打理。邰只是一个普通的外地农村来京上学的大学毕业生，在北京没有任何根基。感谢北京这个城市的包容和大气，它让大多数有作为的人找到了归属。

　　邰亚臣给我留下深刻印象的是他的教育思想，他的才气，他的教育激情，以及他不经意间流露的“大学生味道”。他认为自己“不聪明”，不是一个“出活儿”快的人，只是一个有毅力的人；他相信勤能补拙，欣赏靠勤奋赢得尊重和赞赏。他在办学上“追求学校的优雅和淡定，闲适的空间，自由的心境”，希望中学生 “做有品质、饱满的人”——具有宽广的视野、独立的人格、分析的思维，过有品位的人生。为了给学生上一节酣畅淋漓的课，邰亚臣可以把自己关闭几天；同一天给不同年级的学生讲话，他细心准备不同的稿件直到夜深。他在15中建立了高品质的博物馆、电影院和钢琴艺术中心……。他说，支撑他生活的是他在教育上的成就感。他似乎是一个没有计谋也不需要计谋的人，更不老于世故。北京需要这样的校长。这样的校长让我看到了教育的希望。(2008年版)

　　□相关链接：北京15中分校校长 王守愚

　　从某个角度来说，“15中分校”这所学校已经不存在了，它与15中成了一个整体；“15中分校”这个名称将只保留3年，第一年是15中分校并入15中的“过渡期”。但是“王守愚”这三个字会长时间保留在15中师生和宣武区师生的心中。现年67岁的王校长只有在北师院(现首师大)上大学的4年间不是“全职”的宣武人。在宣武，他先后做过好几所学校的负责人。1994年起，王守愚就任15中校长；2002年，退休后的王校长在15中任校长。不久，王校长又接任了宣武区教育学会会长。15中校长和教育学会会长的身份显示了王校长在宣武区教育的分量。这个清瘦、儒雅的老校长身体硬朗。具有“平民校长”风范的他为人平易，亲切，谦逊，豁达，坦荡。15中和15中分校的校领导和老师们与我谈到15中的发展，都会对他们的“守愚校长”由衷地表达敬意。王校长办学尊重教育规律，认为教育是个“慢工”，必须踏踏实实，从点点滴滴做起，不能“燥得慌”。他认为，现在学校的干部们都能“顶事”了，自己“快奔七十了”，应该适当休闲了。(2008年版)

　　备注：15中分校已非独立法人，纳入了15中的统一管理。

　　作者：廖厚才(老廖)

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