人大(微博)附中校长：刘彭芝

　　■人大附中校长：刘彭芝

　　不时有人谈到这样一个话题：10年后或是更长的时间后，中国的中学教育谁能取代刘彭芝的地位？

　　我的回答是：谁也取代不了。刘彭芝已经是一个时代的符号了，已称为一个时代的象征。即使你也颇具成就，你只是另一个时代的符号。就如你的教育思想即使真的超越了陶行知，你也取代不了陶行知的地位。

　　记得一本书中说过，要成就为杰出人物，必须出生在一个重要的国家，遇到一个重大的事件，人物本身要具有伟大的品格。刘彭芝的成功正好同时满足了三个条件：她接手的人大附中基础不错的，是一个重要的学校；她恰逢教育振兴的契机；她具有杰出教育家的伟大品格——把自己化着一团火，真正关心每一个学生，促进每一个学生主动、生动、活泼地发展，为每一个学生提供适合个性发展的教育；关心学校每一位员工，食堂厨师在她的帮助下都能成为优秀人才。她与学校王珉珠书记的配合在人大附中传(微博)为佳话，刘彭芝有句名言说，干部队伍建设一是给位子，也就是搭台子、压担子、抬轿子，人大附中不能“藏龙卧虎”，是龙，就让他腾，是虎，就让他跃！他是龙是虎，你发现不了，是水平问题；你发现了不用，是品德问题。人大附中人才济济，老师们都对这位校长心服口服，心存感念。她眼里只有人大附中的师生，她的一切社会关系都围绕人大附中的发展来衡量；即使行走于“官场”，这一处事原则也没有动摇。她每天工作16个小时。为了人大附中，她已经没有“小我”了。上海一位老师对她的评价很中肯：刘彭芝“以第一等的正气，第一等的襟怀，第一等的追求，臻于第一等的境界，取得了第一等的业绩。”我们这个时代需要更多的刘彭芝。(2011年版)

　　□人大附中校长：刘彭芝

　　写刘校长之前我得先发内功——我怕被她热爱的人大附中如虹的气势所击倒。刘校长的人大附中太有气势、太有声望了。假设人大附中远离中关村或海淀区尚能保值，假设人大附中可以四处搬迁，那么北京任何希望发展的区域把人大附中请搬迁过去问题就解决了：教育环境的优化将改善居民的文化构成状况，打造经济发展的软实力，优化投资环境。

　　对于刘校长本人，我该写什么呢？写她拿起电话就能与教育部长通话？写总理请她在中南海座谈教育？写总理宴请教育界代表时她坐在总理的身边？写她最近被任命为国务院参事？……刘校长最为可贵之处是她办学的无私无畏，是她办学的智慧、激情和勇气。她的怀里抱着“天”，这个“天”就是人大附中的师生和基础教育领域。她的所为都是为了让人大附中获得发展，她的生命似乎就是为了办好人大附中这一大事而来。她是这个时代中国教育家办学、职业校长办学的典范。假如每个中国人都像刘校长一样全身心投入工作，中国就会成为令世人真正敬畏的国家。

　　一般说来，要成为教育家必须具备三个条件：所在学校本来就是一所重大的大校，办学人必须具备教育家的潜质，要赶上国家教育发展的大好机遇。其实还要加上一点，即办学人要有人们理想中的教育家的外在形象。如此看来，教育家刘校长的成功并非偶然。

　　被无数荣誉簇拥的刘校长其实很纯净，很简单，很真实，很可亲，接触她多了您就体会得到。

　　不过刘校长现在恐怕要在学生全面发展上面向普通市民稍做一些宣传，因为不是每个人都有机会去国家大剧院领略人大附中合唱团、交响乐团演出的风采，都有机会了解人大附中面向全体学生展开素质教育的成果。更多的人只记住了人大附中的高考(微博)实力。(2009年版)

　　□人大附中校长：刘彭芝

　　要用短短数百字写出对刘校长的印象，我只能用近乎武断的语气：刘校长是中国基础教育的标志性人物，是新中国改革开放以来值得树碑立传的教育人物，是一位值得敬重的校长，一名真正的职业校长。

　　温总理几次接见中国教育界代表，刘校长均被作为主要代表位在其列。

　　几年来，刘彭芝使人大附中基本实现了她制定的奋斗目标——国内领先，国际一流，创世界名校。她改写了人大附中的历史，创造了人大附中的神话。

　　刘校长大气，甚至“霸气”。——要在一个最大的发展中国家创办世界一流学校你必须霸气。她的人生为一大事来，为人大附中而来。她的“职业校长”的特性让她思考问题时一切以“是否对人大附中的发展有利”为出发点，这个原则是如此铁面无情。其实她也深知“圆熟”“中庸”之道对她个人有利，但她职业校长的特性让她不屑为之。

　　刘彭芝任校长时已年过五旬。女同志在这个年龄上任，很容易让人觉得只是一个过渡性人物。而刘彭芝不同。她在人大附中发起了一场深刻的革命，这场革命让人见证了人大附中如何练就丰满的羽翼并展翅飞翔。她在人大附中工作的30年期间，每天都工作16个小时，相当于为人大附中工作了60年！

　　我们这个时代太需要像刘彭芝一样的校长了。

　　从1997年至今，刘彭芝带领人大附中已领跑基础教育10年了，10年来，刘彭芝和人大附中影响了中国基础教育的格局。这些，值得官方教研部门立项专题研究。(2008年版)

　　□人大附中校长：刘彭芝

　　使谁创造了历史？人民？还是英雄？这在我们的官方哲学中已有定论。但英雄是不是人民的一分子？当然是，刘校长就是群众中诞生的英雄，是当代北京教育的英雄，她在人大附中原有的条件下创造了人大附中的神话，当仁不让地成了当下中国基础教育的标杆和旗帜。郁达夫说过：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”作为英雄的刘校长值得北京教育的敬重。有人说人大附中生源好整体素质才高，可谁让人大附中争取到了好生源？“刘彭芝时代”之前的人大附中与许多学校面临的环境是一样啊。事实上，人大附中的超常发展是拼出来的，搞超常教育的数学特级教师出身的刘校长下了常人难以下的功夫。刘校长现在还是人大副校级干部。人大校长曾开玩笑地说：“我们附中的声望比我们还大！”人大附中真是给人大露脸了，给中国基础教育露脸了！温总理评价说：刘校长是真正懂得教育而且干出了业绩的校长！(2007年版)

　　□人大附中校长：刘彭芝

　　刘校长目前还是人大副校级干部，是教育部首批认可的“中国当代教育家”。你不能不承认人大附中最近几年的发展确实咄咄逼人，而促成这一发展的就是刘校长。这个主业是研究超常教育的数学特级教师、女校长拥有了她应该拥有的光环。她的业绩是实干出来的，有人说她“真正地琢磨教育，半夜梦中还在琢磨学校的发展”。她每天工作在12小时以上，大年三十还在忙工作。人大附中的“刘彭芝时代”为人大附中赚足了人气，也为人大在与北大清华(微博)的参照系中找到了亮点和自信。(2006年版)

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