别看丁丁平时活蹦乱跳，但有时候胆子却很小，尤其是老师每次提问的时候，他都不敢举手。可是，有时候老师却偏偏点了他的名，他感觉很苦恼，就向同桌金光取经了。金光是班级回答问题的积极分子，他说：“我就是喜欢回答老师的问题。一方面，可能是由于我表现欲比较强；另一方面，通过回答老师的提问锻炼了我的胆量和表达能力。”

　　丁丁羡慕地说：“那么到底怎样才能回答好老师的提问呢？

　　金光说：

　　首先，回答问题的时候你要大方点，不就是把自己心中的想法说出来嘛！害怕什么呀！不要怕说错，不要怕别人笑话；想多少说多少，会一句说一句，会两句就说两句。

　　其次，你在回答的时候要冷静，情绪不要激动。

　　再次，很重要的一点就是在课堂上要集中注意力听讲。老师提出的问题，一般

　　都是当堂所讲的问题，老师在对你提问的时候，要立即对问题进行分析，思考问题

　　的答案，即使觉得自己回答得不好，也要把心中的想法说出来。

　　“原来这么简单啊！好吧，谢谢你，这节课我就试试。”丁丁高兴地说。

　　这节课是数学课，李老师又点了丁丁的名，丁丁不慌不忙地站起来，根据金光提供的方法，再结合自己的理解，流利地回答了老师的提问，尽管跟正确答案不是完全一样，可他还是受到了老师的表扬。

　　丁丁坐下后，金光冲他眨眨眼睛，好像在说：“看！我说的很正确吧！”

　　从此，丁丁也跨入了上课回答问题的“积极分子”行列。

　　每天三分钟，收获好习惯

　　学一学

　　好习惯1：多想几个“为什么”。有的同学性格偏内向，上课习惯以听为主，不爱发言。优秀教师建议这部分同学在课堂上要多想几个“为什么”。自己有疑问，或者跟老师有不一样的想法，要敢于提出来，或者课后找机会及时和老师沟通。

　　好习惯2：自我暗示法。对于那些站起来回答老师问题会感到害羞的同学，不妨在站起来之前小声地在口中默念：我是最棒的！这招可以帮你战胜胆怯的心理。

　　想一想

　　如果在课堂上你有不会的问题，但又不能打断老师的讲课，或者不好意思问老师，这时候你该怎么办呢？你可以试着用这种办法：找出一张小纸条把自己上课时没有弄懂的问题都写在小纸条上，下课后把纸条递给老师，请求老师帮助自己解答。这样做不仅可以有效地完善听课质量，还可以加强和老师的沟通，让老师及时了解自己的学习状况，还能与老师成为好朋友。

　　玩一玩

　　用你的名字回答。这个游戏的规则是：每个同学在回答问题时，要用自己名字的拼音的第一字母来寻找答案。例如，发问者问：“孙(s)明，你最喜欢哪一门课？”孙明回答：“数(s)学。”然后发问者再问下一个同学，比如说：“刘(l)姗，你的头发是什么颜色的？”刘姗回答：“绿(l)色。”如果有同学回答不出来，他就出局了，最后留在游戏中的同学就是获胜者。

　　说明：被问者的答案不一定要符合现实情况，只要符合游戏规则即可。

　　本文选自国内首部小学生学习方法原创故事汇--《丁丁上学记》(作者刘蕾)，版权所有，请勿转载。