家长课堂:小学生预习课文的诀窍

2012年07月26日13:58  新浪教育 微博   

  今天快下课时,王老师说:“很多同学上课时听不懂,并不是因为听讲不认真,而是课前没有做适当的预习。如果每一堂课都要抽出10分钟的时间来做课文预习,这会很浪费我们的课堂时间。所以,大家从今天开始,要试着学会在课余的时间预习课文。”

  阿兜现在很听老师的话,他放学回家后,先认真写完作业,便开始着手预习第二天的课文了。可是,该怎么预习呢?

  阿兜跑到客厅问爸爸:“爸爸,您知道怎么预习课文吗?”

  “这得靠你的自主学习能力了,不要总是依赖父母。”爸爸也提不出什么好的建议,只好以鼓励为主了。

  好吧,看来又只能自己摸索了。阿兜很聪明,从书包里拿出了语文、数学和英语课本,把明天要上的课文通通从头到尾读了一遍,可是读完之后,感觉并没什么收获,又接着读了第二遍,还是没什么收获。阿兜想:算了吧,我也算是预习过了,反正明天上课时老师还会讲解的。

  到了第二天,老师讲到某一个单词或者某一个公式时,阿兜似乎有点印象,感觉预习时看过,但是又模模糊糊,和没有预习差不多。他很奇怪:昨天我明明看过课文呀!怎么会没有什么效果呢?

  接下来的几天,阿兜每天做完作业后都会进行预习,可是每次的效果都不理想。这一天,带着疑惑,阿兜做完作业后没有立刻开始预习,他打开电脑,习惯性地首先查阅Uncle Sam的新邮件。有如神助,新邮件来了!

  亲爱的阿兜:

  最近好吗?

  所谓“知己知彼,百战不殆”,古人在行军打仗的时候,有准备的一方总是能够占据上风,这就是因为他们在打仗之前已经做足了准备,把战争中可能会出现的各种情况都考虑到了,所以在真正面临对手时能够应付自如、游刃有余。

  阿兜,你知道吗?这个“有准备”和你学习中的预习是一样的。如果在预习时,你只是将课文从头到尾通读一遍,那就可惜了,既花费了时间,又不会有好的效果。其实,预习也要讲究方法的,而且各门学科都有各自特点,预习方法也不尽相同。我们就先来看一看预习语文的方法吧!我教给你一个有趣的口诀:一画段儿,二画圈儿,三画需认字,四画疑难处,五画好词句。

  一画段儿

  在读一篇课文前,先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成,对这篇文章就先有了大概的认识。

  二画圈儿

  看看课文生字表中要求“学会”的生字,在课文中把生字圈出来。这样,在读课文时就会明确哪是要求“学会”的,就会对自己画出的需“学会”的字有所重视,印象也比较深刻。

  三画需认字

  就是画完要求“学会”的生字后,再对照课后要求“会认”的生字,用“▲”在课文中画出,以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求,以便按要求去做。

  四画疑难处

  在完成上面的画法之后,再读读课文,有不明白的地方就用“?”在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典,或问同学老师,或交流讨论解决。长此以往,真正养成“一边读一边想”的好习惯。

  五画好词句

  弄清课文的疑难问题后,再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用 “~~~~~~”画出来。在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子,增强我们的理解能力和写作能力。

  简单的五句口诀包含了具体的预习任务,好记又实用,在圈圈画画中就可以将预习搞定。

  数学也需要预习,以学习《长方形和正方形》为例,你可以这样预习:

  (1)阅读课本,把重要的语句用直线画下来,多读几遍,看看是否理解,在不懂的地方做上标记。

  (2)按课本上的要求,找一找身边的正方形和长方形,用纸折一折、量一量、比一比,看看有什么发现,记下来。

  (3)试着回答课本上提出的问题,会了就标上“√”,不会的就标上“?”。

  (4)试着做一做课后习题。

  (5)再一次看书,说说这节内容的重点是什么,想想还有什么疑难之处,记下来。

  亲爱的阿兜,虽然我不能教给你全部的知识,但是我可以教给你获得知识的本领——学会学习。古语说:“凡事预则立,不预则废。”所以,在学习时一定要做好预习的准备。阿兜,上面我所说的方法你都能理解和吸收吗?

  我想,你看到这封邮件的时候应该是晚上了,你要早点休息,这样才能保证白天学习的充足精力。

  祝你学习进步!

  Uncle Sam

  “一画段儿,二画圈儿,三画需认字,四画疑难处,五画好词句。”这个口诀可真有意思,以后预习课文就不愁了,Uncle Sam还真有法子,比爸爸厉害多了!

  阿兜再次从书包中拿出课本,运用Uncle Sam所说的方法开始认真地进行预习,马上感觉像是有一把梳子,将本来模模糊糊的知识梳理得井井有条、清清楚楚。

  本文选自国内首部小学生学习方法原创故事汇--《小顽童也能考第一》(作者戴蓝齐),版权所有,请勿转载。

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