晚报记者 杨玉红 报道

　　拼音，本来是小学一年级课程的教学内容，如今，不少小学新生早在入学前已学习完毕，而且存在拼读方法错误等问题。一老师家访40位小一新生，竟然39人学了拼音！近日，一位年过五旬的资深教师在某教育论坛发帖，感慨部分家长(微博)的行为是“胡闹”。

　　现状：拼音成新生“必修课”

　　今年，这位资深教师负责带教小学一年级。最近半个月，她家访了班级40位新生，结果，全班只有一位学生没有学过拼音，其余的孩子都在不同的辅导机构提前学习

　　了拼音。暑假期间，部分家长为了帮孩子巩固所学的拼音，还组成一支识字速成班，每天要喂孩子七八十个新字，希望孩子在一个月内迅速认识1500个识字量。 听完这些家长的介绍，这位老师愤怒地说道：“这简直是胡闹，乱搞！ ”

　　“孩子提前学拼音是一个非常普遍的现象，这甚至给少数没有 提前学习的家长带来一定的压力。上周，我在家访时，一位没有学过拼音的学生家长非常抱歉地说道：儿子是2006年8月份出生，有点晚熟，注意力容易分散，

　　所以没有提前学拼音。她非常担心孩子入学后跟不上其他同学的学习进度。 ”这位老师回忆：“此时，我直接回答：孩子如果都提前学习书本的知识，还需要去学 校干什么？还需要我们这些专业的学科老师吗？ ”

　　昨天，记者采访了十多位小学一年的年级组长兼班主任，随机调查显示，如今，大部分新生都提前学习了拼音，只有两三位年龄相对较小的学生没有学习。似乎，“拼音”已经成为小学一年级新生入学的“必修课”。

　　家长：中班学拼音不再新鲜

　　孩子为何提早学习拼音？昨天，记者采访了多位家长，一位新生家长徐女士很认真地说：“拼音一定要提前学，不学不行的。女儿升入大班后才开始学拼音的，已经比周围的很多孩子晚了一步。 ”

　　“孩子提早学拼音对升小学有帮助。 ”徐女士告诉记者，她女儿所在的幼儿园，部分孩子从中班开始学拼音，大班开始看有拼音的儿童读物进行巩固，通过这种形式，孩子认识了大量汉字。这些孩子在参加民办小学面谈时，表现非常自信，大多被部分好的民办小学录取。

　　提前学拼音，不仅对升学有利，还可以帮助孩子的小学学习。 “拼音是孩子学习语文的工具啊，早点学，肯定对孩子有帮助。 ”另一位家长张女士说起自己让孩子 提早学的初衷：以前，小学一年级新生开学前两个月，集中时间学习拼音；现在，拼音被分散在小学一二年级学习，这让部分刚入学的学生感觉有点吃力。

　　启新小学的一(3)班的班主任柳娟华转述，大部分家长在家访时坦言，如今，小学一年级的初衷是：帮助孩子早点适应小学的学习要求，希望孩子进入小学后有优越感，增加孩子的学习自信心……

　　老师：提前学存在诸多误区

　　然而，柳老师和孩子聊天时发现，提前学习的孩子存在很多问题。她举例说道，提起拼音，大部分孩子都表示自己已经学会了。她随口报出两个字母，问孩子如何拼读？结果发现，九成左右的孩子拼读方法是错误的。“如果让孩子提前学会错误的拼读法，还不如不学。 ”柳老师直言，已经掌握错误学习方法的孩子，进入小学 后，需要花在纠正学习上的时间更多。

　　“提早学习知识，不利于孩子的学习习惯培养，这也让一年级的老师感到头疼。”浦东新区竹园小 学沪东小学的一年级年级组长郁美老师对此表示不赞同：提前学习的孩子入学后，在第一个月内表现是很突出，但是，这些孩子的学习兴趣和主动性都不强。一个学

　　期后，没有提前进行知识学习的孩子会表现得更好，因为，他们对知识的新鲜感和求知欲更强，受到老师的关注度也相对较高。此外，有些孩子因为提早学拼音、提 早握笔书写，却没有得到及时的引导和纠正，养成很多错误的握笔姿势。

　　“孩子是否提前学拼音？因人而异。其实，大部分孩子不适合提前学习，只有少数年龄较大、能长时间坐定、对拼音等提前产生兴趣的孩子，可以尝试了解拼音基本信息。 ”徐汇区世界外国语民办小学一年级组长徐敏老师直言，大部分老师也不支持孩子提前学。

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