新浪教育(微博)讯 2012年9月6-7日，由新浪网教育频道、中小学频道、少儿英语(微博)频道主办的“第二届全国课外教育五星金牌教师评选”颁奖典礼暨行业高端论坛在北京举行。本次评选经过近半年的激烈角逐，通过城市海选、网友暗访和微博展示等多个环节的层层交锋，最终，从800多名选手出评选出25名全国五星金牌教师、70名城市五星金牌教师、14个五星金牌教师团队。以下是安博教育集团副总裁黄钢(微博)的发言。

安博黄钢：教师好不好与年龄无关

　　关于教师年轻的问题我有不同的看法，其实老师好不好不在年龄上。我自己也是当老师出身，有的老师教了一辈子书，一辈子都是糊涂蛋，所以我觉得看老师不是看年龄，看他第一，有没有爱心。第二，他确确实实有他的底蕴，能够把这个知识传授给孩子。第三，看他有没有良好的表达能力和教学能力。

安博教育黄钢：教师好不好与年龄无关 媒体来源：新浪教育

　　刚才听了两位妈妈的发言很有感触，这个发言都是发自肺腑，而且也有很多思考。我听了梅总说的三个问题，结合两位家长(微博)的发言我谈一下我的看法。

　　第一个，课外辅导机构应该扮演什么样的角色？首先，我们要培养出什么样的孩子是我们今天的主题。想当年毛主席说的话是完全准确就是德、智、体。德，包括我们孩子心理健康、心理素质，情商、沟通能力、领导力等等，包括他的道德品质都在这个范围内，这时候学校也好，课外辅导机构也好是必须抓紧的事。另外知识，大部分家长到课外辅导机构来还是想提分，或者想提高他的知识。还有一点要注重孩子各方面的健康，除了心理健康还有身体健康。但是我们在思考这期间大家可以做操，这个我想是机构应该做的事。怎么样能够做的更好就是个性化？机构有可能给每一个孩子制定一套适合他自己的学习方案和规划，这个在公立学校不太容易做到，这方面应该多努力，抓住德智体三个方面，抓住个性化就解决了。

　　第二个问题，奥数的事情。我想有些事情不是辅导机构的事情，比如孩子不要输到起跑线上，这完全是一个伪命题，未必是辅导机构说出来的。还有刚才米米妈说机构是“帮凶”，这某种程度上对的，但是“主凶”是谁？有时候是政策的那根线拽着你跑，比如奥数，考学校要看奥数的成绩，家长就要求奥数，辅导机构就辅导奥数。刚才家长提到，你可能孩子比较小，将来孩子大了以后你的需求也会改变。有的家长说，你经常在课堂上玩儿，学不到什么东西。孩子是轻松了，也是有众口难调的问题，这是教育界整体的问题。我们把教育机构交成教育辅导行业，只是公立教育的补充，大的方向还是国家定的，应试教育这一条线，或者各个大学评价标准不变，这个线就很难动。

　　第三个问题，提分还是能力培养？其实我个人觉得，能力和提分没有太大的差别，如果这个孩子真有能力，他的分数应该是提高的。我听一个家长说规范化的问题，我觉得非常对。如何规范培训市场？有很大的教育机构，我也非常欢迎和媒体一块儿。我觉得今天的活动是一个很好的活动，就是一个规范化，就是评好老师，代表着一个行业的标杆和标准。谢谢。

安博教育黄钢：教师好不好与年龄无关

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