楚天金报讯 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”昨日上午8时许，武昌实验小学三(1)班教室传出朗朗读书声。

　　“每天读经典、练书法，是学校一直坚持做的两件事。”校长张基广说：“读经典，关乎我们的汉语；练书法，关乎我们的汉字。这两样东西是我们民族的传家之宝，是我们民族的鲜明印记。”

　　据悉，从今秋开学起，武汉市推广“20+20亲近母语行动”。这意味着，全市42.2万小学生每天早晨必须诵读20分钟国学经典，每天下午必须提笔练字20分钟。而武昌区早在2010年9月起就开展了这一行动，而且得到教育部的认可，并向全国推介。

　　不让母语离我们远去

　　“现在的孩子很早就熟练运用电脑，倒是提笔写字、大声朗读的机会越来越少。”武昌区教育局负责人说，受此影响，孩子们说话、写作文语言贫乏，难以准确理解文意。武昌区一所小学语文老师至今还记得，班上一学生的作文通篇都是网络语言。学生写道：“偶狂晕，kao，外星人也用这种X3L(“下三流”，记者注)的招数，晕死了……”而网络语言在小学生的作文中司空见惯，一些学生的字却写得东倒西歪，甚至常常“提笔忘字”。

　　与此同时，家长(微博)与社会更关注数学、英语等能“拿分”的科目，孩子们更是慢慢失去对母语的熟知和热爱。

　　2010年9月，武昌区教育局决定，在小学推行“20+20亲近母语行动”。

　　免费发放诵读教材

　　“刚推出这一行动时，还有些顾虑。”武昌区何家珑小学校长柳红说，首先是教材，会不会要学生花钱？其次是会不会增加学生课业负担，第三是老师任务重了，如何激励老师。“要让学生一生受益，就不能回避难题。”武昌区教育局负责人介绍，武昌区专门为学生“亲近母语”编制的校本教材——《书声朗朗》，每个年级一个版本，免费发放到学生手中，实行循环使用，既不增加学生经济负担，也不增加他们书包的重量。

　　此外，区教育局整体安排学生在校时间，落实每天早、午各20分钟诵读、习字时间，确保不加重学生课业负担。同时，区教育局按照每班每学期1000元标准下拨专项资金，专款用于补贴教师工作量，解决学校绩效工资发放的压力。

　　去年12月，武昌区教育局成立了6个调研小组，走访了全区每一所小学，调查报告出炉：全区5万小学生，除语文教材指定篇目外，人均新增诵读古诗文50篇，背诵35篇以上；学生写字优秀率达到75%以上。

　　严禁把任务带到课外

　　武汉市教育局昨要求，小学生每天坚持开展诵读活动10-20分钟，每位学生每学年累计课外诵读篇目不少于40篇；每天坚持开展书法活动10-20分钟，每位学生每学年累计书法活动不少于40课时；鼓励课外阅读，每位学生努力做到每天半小时课外阅读。

　　按规定，每日诵读与书法活动不得挤占“阳光一小时”活动的时间，不得延长学生在校时间，读写活动禁止把任务带到课外，不得针对学生组织任何与读写活动有关的考试测评。

　　武汉市委教育工委书记靳雁透露，下月起，该市将开设首批书法师资培训班，以解决校园缺书法老师的现状。武汉市还将成立全市青少年书法协会，鼓励学生与省市书法家多交流。

　　(本报记者郭会桥 通讯员邹永宁、曾颖枫、叶壮)

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