每个同学都交出了自己的调查报告

　　《公民法律意识问卷调查调研报告》《关于大学生传统民族节日意识的调查报告》《关于养殖肉牛的实践报告》《太原市809路公交换车后各方改善情况调查及问题反映》……如果仅仅看这些标题，谁也不会把它们和十三四岁的初中生联系到一起。9月，新学期开学，太原市五育中学初中234班的学生，提交了他们的暑期作业之一——社会实践调查报告。

　　打开初234班学生们的暑期社会实践调查报告，与它们的撰写者面对面聊天，你会发现，这群刚刚升入初二的中学生，关注领域之广、思考之深，超出了人们的想象。

　　调查主题

　　天马行空五花八门

　　在全班50多份调查报告中，有一份报告特别引人注目，这是一份关于养殖肉牛的报告，调查者邵茹冰是个白净清秀的小女孩，城市中长大的小女孩，怎么会想到去调查肉牛养殖呢？尽管这个问题已经被好奇的同学们问过好多次了，可是在回答记者的疑问时，茹冰还是有些害羞，“暑假去农村姥姥家住了几天，看到邻居家的牛很可爱，后来姥爷给我讲了很多关于养牛的知识，我觉得很有意思，然后决定用来做调查报告的主题。”

　　呈现在面前的这份养殖肉牛的调查报告，封面是一头正在低头吃草的卡通牛，充满童趣，这是茹冰亲手绘制的。报告分为四部分，有养牛的心得和感悟，有通过资料查阅的科学喂牛的方法和建议，有茹冰在亲自喂养实践中发现的问题，还有一张张生动的图片展示。最后，茹冰通过这个为期5天的调查实践，得出了自己的思考结论，喂牛要用合适的饲料，比如青贮饲料，要进行科学的配制与粉碎，但是目前农村青贮饲料的配置不完整，喂的都是干草、玉米秆，不利于肉牛的营养均衡。另外，她还发现，农村秸秆产量巨大，如果就地焚烧会形成公害，而养殖肉牛可以消化这些秸秆，这种循环利用有利于环保事业发展。“我很喜欢这种实践作业，比平时的暑假作业有意思，能增长见识，还能学到很多课本上学不到的知识。”显然，邵茹冰对自己的这次调查过程充满了自豪。

　　班里好几位男同学都不约而同选择了调查城市交通，问及原因，大家说因为平时上下学经常坐公交车，觉得有很多可关注的话题。其中，陈炙和白亚辉一起做的是“关于迎泽大街闯红灯的调查报告”，刘圣辰和姚锐哲关注的是“太原市809路公交车换车后的改善情况”，常思礼和王彬宇则围绕“太原市4路公交车的载客量状况”做了认真调查。

　　除了在日常生活中的调查之外，班里很多同学趁着暑期随父母外出旅行的机会，对当地的建筑、文化也进行了调查，比如《关于青岛房屋建筑特色的调查报告》《关于海南省旅游资源的调查报告》《中英两国文化差异调查报告》等。

　　调查方式

　　走访蹲点设计问卷

　　“调查报告这种应用文体，初一课程里还没有涉及到。”班主任冯海征老师告诉记者，布置作业时，他简单地讲了一下撰写调查报告的基本模式，选题、调查、得出结论。其他的任由同学们充分发挥，这样可以极大调动大家的主观能动性。记者采访同学们时发现果然如此。

　　面对这个新鲜的作业，同学们表现得积极踊跃，互相结伴调查、上网查资料，学习怎样选题、怎样调研、在调查中怎样去分析和判断，并得出结论。

　　在做“迎泽大街闯红灯”现象调查时，白亚辉和陈炙两位同学，选择了一天中的早、中、晚三个时段，站在迎泽大街大南门十字路口，一边拍照，一边数数。最终得出了一组详细的闯红灯数据：当天早中晚三个时段，每次调查半个小时，共计一个半小时内，在该路口闯红灯的行人有101人、机动车24辆、电动车23辆、自行车13辆。两位细心的小伙子，还尽量记录下了部分闯红灯机动车的车牌号。

　　在对太原市4路公交车载客量的调查中，常思礼和王彬宇连续坐了两天4路车，找到了沿途上客量最大的几处站点，发现车内电子线路显示器故障、司机中途忘记报站等问题。两位同学根据调查数据，详细绘制了一幅复式条形统计图，用红蓝两种不同颜色的笔，将沿途各站上车人数和下车人数予以标记。

　　刘圣辰和姚锐哲两位男孩，平时就特别喜欢研究车辆性能，听说太原市809路公交车更换了新的空调车，他们就选择对换车前后进行了调查。两个人也是先后坐了多次这趟线路，实地感受调查。在车辆性能的调查上，甚至细到发动机位置的变化带来的车内噪声问题。最后，他们提出的建议涉及路线调整、噪音消除、科学使用空调等方面。

　　相关链接

　　部分调查报告题目

　　《公民法律意识问卷调查调研报告》《关于大学生传统民族节日意识的调查报告》《关于养殖肉牛的实践报告》《太原市809路公交换车后各方改善情况调查及问题反映》《关于中小学生做家务的调查报告》《“汪”氏的起源与分布地》《公益益公——关于为农村儿童募捐图书社会实践报告》《关于街边早点的调查报告》《汉语，我为你鸣不平》《关于大学生课余休闲方式的实践报告》《山西醋文化博览会主要品牌调查分析》

　　记者手记

　　尽管这个作业是教语文课的班主任冯海征自己布置的，但是，面前一份份格式虽不太统一，主题却丰富的调查报告，还是让他有出乎意料的感觉。这些调查报告主题涵盖法律、文化、农业、交通、食品安全、教育、青少年成长等各个领域，有调查、有图片、有思考、有建议，尽管不乏稚嫩和缺憾，但却不难看出，这些初中学生，已经试图在用他们的视角去感知和观察社会，在老师们看来，更难能可贵的是，学生们通过独立调查后形成的思考和建议中，不乏独特新颖、可操作性强的观点，“社会内容是语文学习的资源，可是现在的学生普遍学习任务重，与社会接触少，布置这个作业，主要目的就是为了让学生们能够开阔眼界、多去了解和感知社会，这有助于语文的学习。”捧着学生们交回的作业，冯老师觉得当初布置作业时的初衷基本达到了。

　　调查报告

　　有的稍显稚嫩有的冷静客观

　　在进行调查报告的撰写时，同学们更是充分发挥想象力，利用各种形式，让自己的报告看起来更富创意，与众不同。有的以图文并茂的方式阐述观点；有的则以日记体的形式记录感受；还有的则柱状图、圆形比例图等统统上阵，让人一目了然，直观感受调查结果。尽管形式活泼，但调查中发现的问题，以及提出建议时部分同学的笔触，皆显示出非同一般的冷静客观。

　　宋逸和张榕修是两个文静的女生，她们提交的报告较为严肃——关于公民法律意识的问卷调查，报告中，她们在阐述调查初衷时，字里行间透着一种冷静，“没有规矩，不成方圆。我们生活在一个法治社会，处处需有法，处处需遵法。所以，学法、知法，是立足于法治社会的重要条件。本次问卷调研考虑到我国公民对法律的了解普遍停留在初级状态，故设计的问题浅显而贴近生活。其实，生活就是一本百科全书，每个角落无不折射着法学的光环。问卷题目以点现面，以面揭示本质。反映当地人的法律意识认知状况。调查对象广泛，涵盖了各年龄段人群。”

　　采访中，宋逸告诉记者，她从小喜欢读法律书籍，迄今为止，除了中国的法律书籍外，她还看过德、美、日三国的法典。在与张榕修设计这份问卷时，她们参考了众多资料，最终结合自己的调查需求，设计了12个问题。“刚开始的时候，不敢去调查，害怕被拒绝，我们两家人上阵，手抄了350多份问卷，小区300多个住户，每个住户邮箱里放了一份，并注明了收回的时间、地点。后来事实证明，大家都很支持我们，收回的有效问卷有四分之三。”宋逸说，通过调查，她认为，目前，公民与政府的关系有待改善。

　　在对大学生传统民族节日意识的调查中，王飞月同学通过发放调查问卷、走访等形式，发现当代大学生热衷过洋节日，对中国传统节日的文化历史了解欠缺。在报告最后，王飞月的文字中更多的是思考，“保护中国传统文化刻不容缓，大学生在这方面的知识欠缺，既有个人观念、课业负担等问题，也有社会引导的问题。”

　　全班55个学生提交的调查报告不乏可圈可点之处，但是也存在不足和欠缺。比如，调查报告大而空，没有实地调查的论据；报告引用资料较多，缺乏实践。“这种作业，我们更注重参与性，通过这种活动，可以鼓励同学们勇敢地与外界接触、开阔视野，同时也是对学生个性、思维能力的锻炼。”面对学生们交回来的报告，冯海征老师说，他当初布置作业的目的已经基本达到，孩子们在用他们的眼睛和心灵，认真地观察着这个社会，并用他们的方式提出了思考。(采写：记者 刘捷 摄影：记者 寇宁)