为了训练孩子的独立能力，济南一男子把五六岁的儿子独自“丢”在公交车上。日前，这则消息引起了众多关注，他也因此被称为“狼爸”。教育专家认为，培养孩子独立并没有错，但如果选不对时机和方法，结果未必能如人意。

　　事件回放

　　9月20日早上6点，山东济南。一位30岁左右的中年男子领着一个五六岁的小男孩走上公交车，交了车费之后突然丢下小男孩下车。小男孩一转身找不到人，当时就哭起来，最后还是公交车司机帮忙，找到了在一处站牌等待的男孩母亲。一番询问后得知，原来孩子父亲是为了锻炼孩子的独立能力，才想出了这样的办法。

　　网友热议

　　这则消息很快吸引了众多关注的目光，大家对此褒贬不一。有网友认为，这是不负责任的教育，需要警醒；也有人认为这不算什么，一位深圳的网友就如此评价：6岁的小孩已经上一年级了，自己坐个公交有什么大惊小怪的。

　　也有不少人看得更深。一位四川网友认为，这可能会让孩子留下心理阴影。而来自广西的一位网友则表示，家长[微博]这种做法初衷是好的，但应当事先跟孩子和公交车司机说清楚，没必要偷偷溜走，让孩子害怕。

　　而同样身为人父的郑州市民赵先生则认为，这个家长可能是“饭没了秀”看多了，也想让孩子“独立”一把。“但他忽略了一点，人家虽然让孩子自己行动，但整个过程始终处在家长、成人的‘监控’之下，在锻炼孩子独立能力的同时，也保证了安全。他可好，把孩子往车上一扔不管了，万一孩子出个什么事，到时候可追悔莫及。”

　　专家锐评

　　锻炼孩子也有规律可循

　　那么，这位“狼爸”的做法究竟是否科学？郑州市教育局教研室心理健康教育科主任尚新华给出了自己的看法。

　　尚新华介绍，从出生到长大，不同年龄段我们的人格发展都有不同的“主题”。比如0到1岁的孩子，关键在建立安全感和信任感；3岁到5岁是孩子形成主动性、创造性的关键期。不同年龄段的孩子，需要锻炼的主要能力和家长对待孩子的方法，也不尽相同。

　　“教育孩子应当遵循孩子身心发展的规律，而不是想怎么做就怎么做。像这位家长的做法就比较盲目，有很大的危险性。”尚新华说，爱孩子、锻炼孩子无可厚非，但如果没有一定的科学性，结果可能适得其反。

　　育儿支招

　　独立性，是健全人格中非常重要的一部分。独立性强的孩子，往往做事有明确的目的性，能主动做事，有进取心和克服困难的坚强意志，长大后也能更好地适应社会。那么，家长应当怎样培养孩子的独立性呢？

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　　选对时机：1~3岁是培养独立性的关键期

　　两三岁的孩子难带，是不少家长共同的看法，因为他们什么都要自己去尝试。郑州市民严先生就为此头疼不已：大夏天的，两岁多的女儿从衣柜里翻出棉袄穿上，说啥都不脱下来；不让喂饭，哪怕撒得满身满脸，也要挥舞着小勺子自己吃。如此种种，不胜枚举。

　　对此尚新华表示，这正是孩子自我意识萌生、发展的“征兆”。他不再被动地听家长摆布，而开始“闹独立”，什么事情都要自己来，按照自己的意志行事。

　　这个过程，也常常是亲子关系比较“紧张”的时期。因为孩子的这种“闹独立”、不听话甚至故意跟家长“对着干”，会耗费家长更多的精力来应对，甚至引起家长生气发火，影响亲子感情。

　　但从另一方面来说，这个阶段，也恰恰是培养孩子独立性的关键期，就看家长能不能抓住这个机会找到正确方法了。

　　正确应对：当个“60分”妈妈

　　正所谓“过犹不及”。尚新华建议，在培养孩子独立性时，家长做到“60分”刚刚好。

　　100分的家长，用所有精力盯着孩子，在任何危险到来之前就能冲上去，把危险跟孩子隔离开来。

　　“这样的家长实际上是压制了孩子的自主性，让孩子失去了尝试新鲜事物的机会。”尚新华说。这样的孩子，将来做什么事可能都会畏首畏尾，缺乏挑战困难的勇气。

　　不及格的家长，是对孩子不管不问，孩子随便爬、随便跑、随便跳。这样的孩子往往在遇到困难或危险的时候得不到家长的支持和鼓励，总是被挫败，造成安全感和自信心的缺失。

　　而60分家长，则是另一番做法：以爬高为例，这样的家长在看到孩子往高处爬时，并不会跳出来制止，而是让孩子自由行动。当孩子因为高感到害怕时，家长及时出现，让孩子感觉到安全和家长的支持，然后鼓励孩子自己想办法解决目前的困境。这样，既保证了安全，又保护了孩子探索尝试的勇气和独立自主的想法。

　　“总而言之，既不要一概包办，又不能彻底撒手不管，而是要允许孩子尝试，允许孩子做不好，然后家长给予指导，帮助孩子把一件事情做得完善。”尚新华说，这个阶段做好了，孩子的独立自主能力就得到了培养。

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　　培养独立性的原则

　　1.相信孩子的能力

　　父母往往会小觑自己的子女，并具有希望代替孩子处理一切事务的倾向。事实上，你给予孩子多大的信任，孩子就能够承担多大的事情。

　　2.根据孩子的承受能力为其分配任务

　　与其妈妈一一照顾周全，不如让孩子自己找事情做并完成。我们可以将日常生活中孩子能力范围之内的事务交给他独自处理，并观察孩子的完成情况。

　　3.让孩子自己做出选择

　　妈妈要在着装、购买零食、挑选玩具等方面给孩子选择的机会，除重要或危险之事由妈妈做主外，其他无足轻重的琐事应让孩子自己做出决定。如果因孩子太小不易做出决定或是对孩子感到不放心，妈妈可以提出几个选项供孩子选择。

　　4.让孩子对自己选择的结果负责

　　如果孩子得到了可以选择的机会，那么选择所产生的结果也要由他自己负责。要教育孩子养成无论结果好坏，都要为自己的选择及其结果负责的习惯。

本文选自云溪的博客，点击查看原文。