近日，福州实验小学四年(4)班的方邱同学，在读到语文课文《散落的钞票》一文时，发现文章两次提到“麦当劳”这一洋快餐品牌并向老师反映。他认为，语文课本中出现这样的品牌名称，有做广告的嫌疑。他还为此在全班同学中发起一个问卷调查，调查显示这篇文章对麦当劳的营销有一定的帮助。(1月7日《燕赵都市报》)

　　应该说，这位小学生的说法还是有一定道理的。笔者认为，就这位小学生的身份而言，他能提出这样的看法就已经很不简单。

　　一来，体现了这位小学生独立思考的能力。我们常说，提出一个有价值的新问题比解决一个问题更重要。一个社会经验不多的小学生，能发现课本中的“植入性广告”，这是勤于思考、善于观察的结果。

　　二来，也体现了这位小学生有一定的社会责任感。不管什么样的广告，还是应该有自己的底线和边界。显然，在小学生的课本中出现“植入性广告”，就非常不恰当。一方面，有可能让小学生的课本和商业利益有牵扯。另一方面，也可能对小学生产生暗示和误导。

　　让我们感到欣慰的是，教材的编者明确表示“采纳方邱同学的意见，取消《散落的钞票》中所提及的品牌名字，并在今后最大限度地避免此类问题造成的误会”。虽然说这只是一个小小的插曲，但是对孩子这样敢于发现问题、大胆质疑的精神，社会不妨多一些鼓励和呵护。