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小学生称学习一直上不去就是因为毒校服

　　近日上海电视台在一校门口采访学生对毒校服的意见。一小男生认真地说：“作为祖国的花朵，我认为，我学习一直上不去，就是因为这个校服的问题”，并对此感到“气愤”。

　　乍一听，还真是个笑话。学习不好怨校服，这是什么逻辑？再加上 “祖国花朵”、“认为”、“气愤”等一些成人化的表述，活脱脱就像是在演小品。但仔细琢磨一下，如果这个孩子的表述并非事先授意，而是当场说出的真话，就有点让人笑不出来了。这样充满着“空对空”雷人逻辑的话语，是不是很像生活中某些场合的发言？孩子不过是模仿大人的口吻，他可能并不觉得有什么好笑，或者认为这就是成人对话的模式。如果有什么好笑的地方，也不是孩子，而是我们这些给孩子灌输了套话的大人们。

　　何况，学习不好跟校服真没关系吗？对于孩子来说，学校和师长本应该是父母以外最值得信赖的对象，校服作为学校的一种象征，代表着可信、可靠、可依赖。遗憾的是，对于相当一部分孩子来说，事实正好相反，校服的质量既不可信也不可靠，甚至有害。校服是学校和老师交到孩子手上的，跟书本、道理、知识一样，都源自学校和老师的传授。虽然我们可以说，物质的校服跟抽象的学习不能同日而语，但对于理性判断能力尚未成熟，更多借助于感性判断的孩子来说，他的一个重大疑问是：还能毫无保留地信任学校和师长吗？

　　每一次开家长[微博]会，老师都会强调，家长在平时教育时，需要尊重老师的权威，不能在孩子面前质疑老师的教学方式，否则会影响教育效果。这个观点如果成立的话，那么当学校和老师自己破坏了孩子这种信任时，该如何去挽回？白纸上染了污点、一块玻璃被打碎了，孩子们没办法形容这种感觉，在现有的教育背景下，他只能说出 “学习不好怨校服”这种雷人话，大人可以没心没肺地笑，却不要忽略了孩子“气愤”的感受。

　　(上海  陈伟华)