李宏宇(云南 职员)

　　漫画时评

　　日前，北京海特花园小学举行电子书包课堂展示：平板电脑代替教材上课。据悉北京将拨300万元，今年完成纸质教材电子化。

　　人类的教学手段和教学工具总是在不断进步的。从纸和笔的发明，到投影仪等现代教学设备的使用，再到网络环境下的教学，每一次都是质的飞跃。可以断言，平板电脑进入课堂也是大势所趋。

　　不过近年来有一个有意思的现象，就是有些地方经常为了使用先进设备而使用先进设备，陷入了“唯工具论”的怪圈。最突出的例子就是随着多媒体教室的普及，很多学校都要求老师每周上若干节多媒体课，甚至有的实现了“班班通”的学校要求教师每次上课都必须要用电脑授课。

　　这就有些过分了。再先进的设备也是为教学服务的工具，我们不能被它牵着鼻子走。其实学习“10以内的加减法”，学习“上中下，人口手”，最原始的授课方法和使用平板电脑并没有太大的区别。而一些公式的书写，用电脑还远不及普通的纸笔更方便快捷。教学工具应该为教学服务，需要则用，不需要则不用。

　　教育和教学的主体永远是人，有了iPad甚至更先进的教学设备，最终起作用的还是人本身。如果忽视了这一点，那还不如不用。

　　刘昌海(江苏 教师)