华西都市报：成华区培华小学六年级二班的25位同学，用中英俄3种文字，完成了一部10万字“巨著”。他们是一群少年天才，还是一群不干正事的孩子？风行的校园文学，成为应试教育中的“逆生长”，不禁让人联想，下一个大师会否出现在今天的青涩少年中间。观点为你喝彩应试教育中的“逆生长”

成都市培华小学六年级二班学生和老师向记者展示他们出版的书《hello我的二班》。

　　高考[微博]成绩公布后的日子里，记不清听到了多少次考生自杀的噩耗。功利的社会风气，功利的教育方式，统一的评判标准，不仅让学生痛苦，也让我们国家失去了不少本该有用的怪才、专才。

　　如今，成都的校园里的一股写作热正在萌芽，魔幻、校园、穿越、卡通……想象力之丰富、描写之细致让人大[微博]开眼界。但是如此精彩的创作，因为家长[微博]和老师的不理解，大多在秘密进行。像培华小学这样，由“官方”支持主导的写小说并不多见。在应试教育大环境中，让文学与自由“逆生长”，给孩子们不一样成长之路，值得喝彩！

　　应试教育下，自由与创作是一种“逆生长”。 个性教育让孩子自由生长，创新能力培育。于个人成长于社会发展均有益。但愿这股力量，能让每个孩子建立起坚实的自信，让每个孩子从事富有个性的创造！期盼更多这样的“逆生长”发生！

　　12岁的常明考很活泼，晒得黝黑的脸上，一对眼珠子老爱转个不停。他成绩靠后，对写作业、考试也不感兴趣。奇怪的是，他既爱上学，又受老师同学欢迎。应试教育中的“逆生长”，正是其中奥秘。

　　“我出书了，我也是作家了！”7月28日，常明考在成华区培华小学的操场上，蹦得老高。

　　这是一个传奇，成华区培华小学的25位同学，用中英俄3种文字，完成了一部10万字“巨著”。这是一次跨国合作，“小文学家”中有美国人、乌克兰人、中国人。这是一次老师官方组织的突破，小说里甚至大胆描写了小学生之间的爱情心理！

　　清新犀利的文笔，让人不禁想象：他们是否将成为韩寒、蒋方舟这样少年成名的作家，甚至莫言这样的诺奖文学大[微博]师？

　　小清新“致青春”

　　小学生大胆写出爱情心理

　　“重大消息！‘我喜欢你’——这是我在地上捡的一张纸片，肯定是黄睿博写给严文诺的。”这篇《情窦初开》的短篇小说，细腻地描写了一群小学孩子之间的懵懂爱情，既喜欢又害怕的心理是孩子们最感兴趣的。但是你一定想不到，这些文字来自一本10万字的小说，全部出自25个六年级的孩子之手。

　　“黄睿博的脸上马上就腾起了两朵火烧云，严文诺也不禁脸红了。因为黄睿博确实比较爱来找自己聊天，甚至放学时还在街口等着自己一起回家。”小说里，班级“绯闻”传播，几对男女主角纷纷“中枪”，引发了混乱，最后只能由老师出面平息风波。

　　小文学家们给故事的结局是——“孩子，不要急着吃棉花糖”：小学这个年龄有自己喜欢的人，或者被喜欢，是很正常的，说明在某一方面很优秀，有吸引力。但是这种感情不是成人恋爱，而是友情。更重要的是分析自己为什么被人欣赏，保持学习好、气质好、脾气好的优点，把这种美好的感情化作自己前进的力量。

　　这部青春校园小说的发生地，就在成都东一环边的成华区培华小学。这是六年级二班的25个孩子集体的创作。小说天蓝色的封面上印着一棵洁白的大树，“Hello我的二班”的书名边，还有一排小字“致我们一起走过的六年”，颇有些“致青春”的小清新气息。

　　小说中的班主任司马南婷就是现实中的班主任赖红，喜欢摆弄小玩意儿的常明考成了书里的小科学家李木子……几乎每个孩子都可以从里面找到自己的影子。

　　为了PK写小说的资格，每一篇小说都由两个孩子同时创作，进行择优竞争，自己负责写作、编辑、校对、排版等全部环节。班上发生过的各种故事作为素材，结合自己对社会现象的一些思考虚构了小说：既有奥运火炬手进校园、为深度烫伤的藏族孩子捐款，也有男生女生之间的情窦初开……

　　尽管大家自费出书，只印刷了200本，但这本10万字的“巨著”却是他们最引以为傲的事。

　　中英俄三种文字

　　小学生写出了国际视野

　　“我们的书不仅有‘小清新’，还很‘高端大气上档次哦’！”陈镜霖是个文静的小姑娘，她翻出这本小说的英文和俄文部分，有些得意地念起来，标准的美式英语让人大吃一惊。原来，虽然长着一张标准的中国脸，陈镜霖却是不折不扣的“小海归”，她两岁就随父母去了美国，3年前才回到成都读书。和她一样，班里还有一个乌克兰女孩阮玥川。

　　“其实，我的英语比汉语好得多。除了能用汉语写小说外，我还把小说翻译成了英语。”陈镜霖从说话都费劲，到自己也能写中文小说，她特别兴奋。

　　中国和美国的学校有什么不同？陈镜霖说，父母曾一度有些担心国内的应试教育。在美国，下午2点多就放学；而成都一般要下午4点以后。美国老师很热情，每学期都会换老师上课，以便体验不同的教学方法。每个班级上课的方式也不一样，学历史的时候可能组织看电影、去博物馆、模仿历史人物进行演说等等，千奇百怪。老师经常没有教科书，学习很自由，布置作业也是开放式的问题，让学生开阔眼界，活跃思维。不用去死记硬背大量的公式和定理，也不用考试分成三六九等，只要会思考问题、寻找陌生领域的答案就行了。

　　好在，培华学校并不是国内所谓的“重点小学”，陈镜霖并没有感受到课业上的填鸭式教学，也没有小升初的压力。在老师的鼓励下，她努力地写，感觉自己就像一个真正的作家，激发了创造欲和尝试的勇气。

　　“这本不起眼的小说，在我心中分量很重！过几天我就要回美国了，我会把自己的小说带给爸爸妈妈看，让他们为我骄傲。”陈镜霖说，今天的英语版、俄语版，或许他们一字不识，但只要有心学习，将来某一天一定可以读懂。通过中英俄三种语言的文章，将打开大家学习和关注的眼界，朝国际化人才迈进。“我在小说里许下了一个宏愿：在大洋彼岸等待，大家以后一起上哈佛大学！”

　　观点PK：创新&应试 哪一个对学生更重要？

　　反方：熬夜写小说影响升学正事

　　林雨龙是副班长，成绩优异。在毕业季、小升初的关键时候，他却挤出了许多时间写小说。从今年3月开始，他经常放学后就赶着写小说，甚至一写熬到半夜12点。虽然父母表示反对，但他却乐此不疲。

　　“写小说当然比写作业有趣多了，问题是能起什么实际作用！”林雨龙的爸爸说，儿子的小说印刷出书了，他们心里也很自豪，特意定了8本书送给亲戚朋友分享。但是，内心深处，他们仍然认为学生最重要的任务还是学习+考试，毕竟上重点中学、考大学，将来找一个好工作，才是儿子的主流道路。如果孩子每天都沉浸在写小说这种不切实际的幻想中，很容易分散注意力，甚至耽误学习。更让他担心的是，孩子因此对穿越、古装、武侠、言情等小说中的虚幻当成现实，对世界的认知发生扭曲。“我认为，学校还是应该提倡孩子把主要精力放在‘正事’上。”

　　正方：缺乏创造精神好学生难“成大器”

　　相比之下，学习成绩靠后的常明考却得到了父亲的大力支持。常爸爸是一名出色的医生，小说中的奥运火炬手便是以他为原型。常明考是一个古灵精怪的孩子，他对考试、写作业这样的“规定动作”缺乏兴趣，没有专注力。他的志愿是当医生，常常偷拿了爸爸的碘酒、纱布，在课堂上练习手术打结，做各种实验。写小说，成为了他上学以来最认真干的一件事，通过和大家的合作，他在老师和同学中的人缘也越来越好，语文成绩从60多分进步到80多分。

　　“教育应该采用一种什么样的方式，才是对孩子真正有利的，创新和应试究竟什么更重要？”常爸爸特意在这本小说中，写下一篇后记。他认为，在学校里，往往有不少班上的干部、好学生或风云人物，最后在社会上并不能“成大器”，有引人注目的前途。这和“好孩子”的成长环境、培育土壤不无关系。“班级成长系列小说”在国内很少听说，但却是引导孩子对生活进行体验和思考的一种方式。

　　常爸爸感叹：“这是一次夹缝中的尝试。小学生写10万字小说，不是为了考试，而是发展能力、感受成功，这些东西可能更宝贵。”

　　老师说法：唯成绩论 易导致悲剧

　　“为分数自杀的悲剧，种子其实早已埋下。”80后女老师赖红，小时候曾是个学习中等的胖妞，常被老师冷漠和打击，连跳集体舞也轮不上。后来，她当上了老师，在她眼里全班50多个孩子都有不同的优点，她细心呵护每一种潜能与天赋。写10万字小说，是她和孩子们的突发奇想，目的在于让学生坚持每天对生活观察和思考。坚持下来也终于完成。

　　孩子们能写出的东西，长大后可能就写不出来。25位小作家中，文笔很好的不乏其人，或许未来的哪位大家便隐身其中。作家富豪榜上，不也是四川人居多吗？(华西都市报记者王丹实习生陈钱芳摄影杨涛)