75%小学生认为自己承受不同程度的压力，学业与父母期望是主要的压力来源。来源：香港《文汇报》

　　中新网8月12日电 据香港《文汇报》报道，香港一项调查显示，75%小学生认为自己正承受不同程度的压力，学业与父母期望是主要压力来源。有专家指，学生或因功课和活动太多，而自己表现未达父母期望，故产生对抗与不满情绪，并诉诸于负面行为。有小学生试过无法按父母要求完成功课，疑压力太大挥拳攻击父母；也有学生有适应问题，反锁自己在房间，装睡以逃避上学，有关问题在中产家庭尤为明显。

　　75%人感受压力 学业成主因

　　香港“大埔超级城”在7月至8月期间成功访问了513名小学生，结果发现，75%受访学生感到不同程度的压力，当中表示有严重压力的学童占整体两成。学童压力成因是忧虑学习进度不理想(21%)，其次是未符合父母的期望(15%)，也有学童认为压力来自父母不在身边、不想面对老师和校长、担心被同学欺凌等。另有两成半学童称面对开学无压力，而受访者最希望开学后“成绩卓越”和“校内食物有更多选择及味道更佳”，各占近一成半。

　　提供教育心理辅导服务的新领域潜能发展中心培训经理罗俊玮表示，中产家庭有较多资源安排各项活动予小朋友参加，却未有考虑孩子的意愿及有否足够能力负荷，结果排山倒海的活动反成子女压力根源。他接触过一些家长[微博]，其小朋友“每天晚上的活动就是做功课，根本没有闲暇空间，连吃饭和洗澡时间都被剥削”，令小朋友产易生压力和负面情绪，继而用不恰当的行为表达不满。

　　罗俊玮以求助个案为例，曾有初小学生，因未能应父母要求完成功课，疑压力“爆煲”，出拳打双亲：又有小学生因不敢面对学业，反锁自己在房间，拒绝与外界接触，装睡以逃避上学。罗指出，家长错用“纯说教”、“做不到某事没饭吃”等权威式方法管教子女未必有效，而家长又不了解子女特质及忽略亲子沟通，令有关情况越趋恶化。他建议家长可与子女订下合理期望，并加强沟通，并加入适当的纾缓压力活动。