朱 慧作

　　今年教育部出台新规，不准给小学一年级至三年级的学生留作业，我认为这样做有些片面。接受教育是孩子的权利，写作业也是孩子的权利。“古人云：温故而知新。”小学正是打牢基础的时候，在课堂上没记住的知识，回到家再不温习，这一天的课不等于白上了？况且，孩子以后还要应付中考[微博]、高考[微博]，所以作业还是应适当留一点。学习不是一种负担，怎样能让孩子在快乐的氛围中学习知识，开阔眼界，长大成人，需教育部门多下下工夫。

　　减负是个老话题了。教育部门颁布的课下不准办补习班、不准办学前班、不准办奥数班等禁令已出台好几年，可这班那班关了又开屡禁不止。我想，每位老师都希望能为社会培养出有用的人才，而不是死啃书本的书呆子；每个家长[微博]也都希望自己的孩子快乐学习，感受人生的丰富多彩，成为一个辨是非、懂真知，对社会有益的人。为什么补习班还有生存的土壤？

　　在以应试教育为主的教育体制下，老师和家长很难摆脱分数线、状元、升学率、名牌大学这些“世俗的老观念”。如果学奥数孩子在考学时不会获得优待，没有家长愿意让自己和孩子周末都得不到休息。记得去年暑假去辽宁的亲戚家玩，家里孩子正上高中。但她暑假并没有休息，而是在上补习班，每天早出晚归。我对亲戚说，孩子太累了，需要放松。亲戚说，没办法，考试就考补习班教的知识，真正上课时不怎么学，如果不上补习班就跟不上。

　　我家的宝贝已经是一年级的小学生了，看着她天真活泼的样子，不知道她将来会不会也被繁多的课业所累。这次教育部提倡的“减负”最终将如何规定，各个学校又将如何解读，实施效果怎样，让我们家长十分期盼。