作者：杨光志

　　家长[微博]们要求学校为6年级学生在4点半的放学时间后再多加一些补习时间。为此，学生家长们自愿向学校交了400元的补课费。“补课费”交了不到一个星期，学校召集家长们开会，宣布不补课，并退回家长们的400元钱。大部分家长表示不满，有的甚至当场就急哭了。

　　成都小学宣布取消补课，家长联名按手印求恢复。这中间涉及两个问题，一是起点抢跑。为了不输起跑线，这个问题，在素质教育向应试教育的争抢地盘中，已议得很多，而且现在也有许多家长多多少少意识到了其中的弊病，知道一生的成长其实是马拉松式的过程，马拉松跑着跑着，还可以去墙边屙个尿，不像短跑那样太看重竞争起跑线。而且，生活中那高分低能的例子，那没文凭照样活得很好的例子，已教育着急功近利的家长，不必要去死读书拼几个分数。

　　但现在的核心问题还没有根本性改变，这就是教育的导向与录用人才的体制，尤其是高考[微博]那个关口，比拼分数还几乎是唯一的评价标准，在诸多不能忍受的比拼中，高考的比拼，还以体现出相对公平，尤其是农村娃平民娃的上升通道，还只能主要靠高考，这是家长虽不忍心看着孩子苦累，却也没办法不催促孩子补课的根源。这个问题，需要国家教育改革再加力道。直到有一天，大学不看分，录人不看本(文凭)，人才评价体系更科学和多元，让更科学合理的人才培训模式出来了，这个问题就自然解决了。

　　二是综合成本最便宜。这是家长的无能与无奈，无能在于，家长想不出更好的办法，来使孩子在家中也能获得健康的学习与成长，一般家长认为只有读书本才是学习。那里知道下棋、打球、游戏、逛街、交友、旅逰、观察、养虫虫，全都是学习，而且是更重要的学习。但家长不懂引导，没时间参与管理，或者自己生活都不怎么自律，所以就希望孩子绝大多数时间由学校管起来。

　　无奈在于，现代城市化所导致的小区式群居，已打破原来乡村熟人社会的居住环境模式，一句话，孩子不能在住所获得玩伴与游戏，出门即是陌生世界，安全问题让孩子没法接触大自然撒野，这孩子闷在家里只会闷出病来，如果校方不补课，家长也只能交给社会教育机构去补这补那，以此将孩子“管”起来，这样一来，成本更高，且还不让人放心。

　　在中国式成功学里，标签着重本，211，985，标签着做官，发财，出国，标签着赢家通吃，弱肉强食，这是功利教育，功利社会导致的结果，往大了说，甚至平民阶层尊严缺乏，幸福感缺乏，福利缺乏，保障缺乏等诸多因素，都或多或少或明或暗地对这个“家长求补课”起着催化作用，主观上鼓励着各种“出人头地”，客观上，积累着“他人即敌人”，以邻为壑的感觉，催化着人性之恶。