近几年，随着大家对教育的期望值越来越高，孩子因学校的“高指标”、老师的“高要求”、家长[微博]的“高期待”，而成为了压力越来越大的“三高”人群。孩子不堪压力，老师、家长又该如何应对？

　　学校：成绩不是唯一，心理素质也要加强

　　近来，因学生不堪学习压力而选择用极端方式解决问题的案例时有发生，引起了社会的关注和重视。是学生抗压能力不足，还是学习的压力实在太大？对此笔者走访了几所学校，针对此类事件，许多老师纷纷表示，加强青少年心理素质刻不容缓。

　　李老师是某中学高三的班主任告诉笔者：“造成这些悲剧的原因，学习压力大是一方面，学生没有负荷能力也是一方面。”她觉得，作为学校，重视学生成绩是合情合理的，作为老师，肯定也是希望学生能有一个出色的成绩。“但是如果我的学生连接受挫折和失败的勇气都没有，我也会反省自己是不是在重视学生成绩的同时，忽略了他们在成长过程中，比学习成绩更需要培养的心理素质。”

　　对于其他地区发生的学生消极面对学习压力的做法，许多临安的学校负责人也表示，将在今后更加重视学生心理素质与安全问题，也会对老师的教育方式加以检查，并且定期开设心理学课程，加强学生心理交流，及时处理学生以学习、生活压力带来的困扰。

　　家长：该狠心还是心疼，很矛盾

　　“孩子们跟我们当年读书的时候相比，确实是辛苦，但是我们也不能因为心疼孩子就让他们落后啊。”王先生是一名高三孩子的父亲，他对于现在孩子读书的状况表示很无奈。“望子成龙、望女成凤”的观念亘古不变，孩子的成绩自然而然就成了每个家长的头等大事。

　　“紧抓孩子们的成绩也是为了他们好啊，成绩好以后才有好出息，要是现在不让他们吃点苦，以后他长大了一事无成，说不定还会怨恨我们。”王女士向笔者表示，家长“逼“着孩子用功，也实在是无奈之举。

　　“近几年总有听说有学生不堪压力轻生，我们听了有时也觉得担心。对孩子，我们做家长的确实是应该将心比心，如果有个人整天盯着我，告诉我这不可以那不可以，唯有看书写作业最重要，我也会觉得不开心。如果一切为分数论，那人生确实少了很多乐趣。孩子也很难从学业中获得成就感。”

　　何女士觉得，对孩子，在花心思给他们提高成绩的同时，也要及时与孩子交流想法，让他们知道家长不会给他们很大的压力。

　　学生：需要理解和关心

　　作为“三高患者”的主角，许多学生们也向笔者诉苦“压力山大”，除了要全校排名的月考、期中考[微博]、期末考，还有各种形式的小考、模拟考，每天都要为成绩苦恼，为考试拼命。

　　小赵是某中学高三尖子班的学生，他总说：“人在学校，身不由已啊。”尖子班的学习氛围是可想而知的，每天除了“早起晚睡”的生活，周末还要做完堆积如山的作业，还得去补习班查漏补缺，根本没有多少时间可以休息。

　　“各种各样的考试太多了，要是退步了，就会拖班级后腿，还要担心老师和家长会对自己失望。”小赵的想法无疑是代表了所有学生的内心世界。紧张的学习氛围总是让学生们给自己太大的压力，他们需要更多的理解和关心来缓解他们的压力。

　　小赵说，班主任也建议大家不要太一股脑地钻进学习里去， “考试不是为了分数”，成绩并不能成就一个人的一生，放正心态，才能让自己更上一层楼。

　　(董洁斐)