儿子书包藏刀说要“捅”老师

　　案例

　　　儿子书包藏刀 说要“捅”老师

　　在沈女士的眼里，读小学三年的儿子阳阳(化名)是个很听话的孩子，可就是这样一个懂事的孩子，有一天居然说要拿刀捅老师，这让沈女士吓得心惊肉跳。

　　原来，有一天阳阳放学回家，他对妈妈说：“有个老师对我凶，我要拿刀去学校，捅他。”沈女士当时没在意，没想到阳阳真的从书包里掏出一把水果刀，着实让沈女士吓一大跳。

　　沈女士想起来，平时，一家子吃饭总会看《今日说法》等普法栏目，有一次，阳阳看到别人犯法，就表现出很厌恶的情绪，还说：“这个人真坏，我真想拿刀捅死他。”还有一次，她从他书包里找到了一幅画，粗糙的线条画着一只被砍断的手。

　　儿子到底是怎么了？她特意跟老师打听儿子在学校的表现，结果才知道，在学校里，阳阳不善于交往，是个比较冷漠，话不多、不合群的孩子。

　　妈妈很纳闷，阳阳很小的时候她就带他去上“早教”，怎么会变成现在这样？

　　分析

　　1.孩子从节目中学到“正义”

　　张文质说，电影电视不分级，是社会的一个大问题。像《今日说法》这样的节目，虽然可以帮助人们去理解法律、理解社会规范，但不宜给孩子看，节目中有一些画面、情节很暴力，这对孩子的负面影响不可低估。

　　对此，张文质分析，可能孩子从节目里面学到的并不是父母们想象的“正面的教育”，而是成人世界的生存规则(以暴制暴)和所谓的“正义”。

　　在国外，这类电视节目都是成人节目，孩子是不能看的。在没有电视分级的情况下，父母一定要有意识地自己给孩子分级，不要简单地认为节目有教育意义就给孩子看。

　　张文质说，在看电影电视的问题上，中国的父母显得经验严重不足，大多数父母认为只要好看、有教育意义(在成人的视角来看)，就给孩子看，缺乏保护孩子、引导孩子、限制孩子的意识。

　　2.缺乏父母关心 孩子内心压抑

　　“现在我们再来谈谈阳阳妈妈的困惑。”针对阳阳画的画，张文质认为，在儿童心理学看来，这是一种合理的自我情绪宣泄，“妈妈需要做的是承认孩子的坏情绪”，然后再寻找适合的方式帮助孩子疏导内心压抑的情绪(孩子画画就是一种自我疏导)。

　　从案例的描述来看，沈女士是在感觉到孩子有问题之后，才向老师打听孩子的情况，说明沈女士平时比较缺乏关心孩子学校生活的意识。“父母千万不要以为把孩子送到学校就万事大吉了，不要以为孩子上学之后，他健康成长的责任就全权交给学校了。”张文质说。

　　药方

　　1.多点时间 关心孩子心灵成长

　　张文质说，父母要意识到，每个孩子在学校里都是有可能被忽视的。现在很多学校都是学生数众多而且是大班式教学，一个老师每天有非常多繁杂的事务，他们很难细心地关注到每一个孩子成长过程中的细节问题。

　　除此之外，孩子在学校的学习生活、同伴交往、教师的评价等等，父母也都是要关心的，因为孩子在学校的学习、生活状态，会影响到他心灵的成长。

　　2.“每日三问”多与老师沟通

　　张文质建议，父母首先要跟老师进行适当的沟通，了解他在学校的状态。然后跟老师共同研究，如何改进、帮助他更好地成长。孩子在学校里出现问题，父母不能简单地批评孩子，或附和孩子。

　　“我建议父母们要养成打听孩子在学校生活状况的习惯，做到每日三问：今天在学校里过得怎么样啊？有什么特别快乐的事情吗？有什么需要爸爸妈妈帮助的？”张文质表示，尤其是在孩子在低年级时，“每日三问”应该成为父母自觉的意识。

　　导报记者 韩丰 伟华 文/图