上学迟到并非什么少见的事儿，相信每个人在学生时代，都曾有过迟到的经历。迟到会有什么后果呢？咸阳高新一中的一个班级实行迟到一次罚5元的“班规”，有学生称自己一年间被罚了三四百元。很多学生和家长[微博]认为，迟到不对，但学生本身没有收入，应“对症下药”，“以罚代管”不合适。

　　因为迟到一年被罚三四百元

　　12月2日，咸阳高新一中高三学生大鹏(化名)反映，自己所在的班级从高二开始实行迟到罚款“政策”，迟到一次罚5元，高二一年自己因迟到已经交了100多元，现在老师开始催交本学期的迟到费，而且说如不尽快把欠的钱上交，就不让参加高考[微博]报名。

　　大鹏表示，之前也觉得自己迟到了，被罚款是应该的，但现在老师以此威胁，不交罚款不给高考网上报名的账号和密码，他对此觉得很气愤。大鹏说，本学期他欠的迟到款有50多元，他害怕自己在要求时间内交不上钱而耽误高考。

　　2日下午，记者来到高新一中，大鹏所在班级的几位同学表示，班里确实存在迟到收钱一事，而且他们被罚的也不少。一位同学称自己高二一年被罚了三四百元钱，今年还欠100多元没交。

　　“其实大家对罚款一事都很反感，但也没人出来说这件事，所以班里一直都这样实行，班里40多个同学，每天都有学生迟到，所以每天都有人被罚。”另一位同学说。

　　大鹏称，罚款上交的钱由班里一名专门管账的同学记着，有谁迟到，都会在名字后面注明金额，“账本”上密密麻麻记了不少同学的名字，老师每隔一段时间都会查看账本并签字。

　　校方已终止不合理罚款“班规”

　　对于学生的反映，大鹏的班主任纪老师表示，班里确实实行迟到罚款制度，要求学生尽快交欠款一事也属实，但此举也是为督促学生行为，希望学生不要迟到。

　　纪老师称，学生迟到情况时有发生，在高二的一次班会上，学生就迟到问题展开讨论，寻求解决办法。“当时纪律委员会有几个学生提出，迟到就罚款，学生们也一致通过，后来将班会纪要汇报到我这里，我也同意。”纪老师说，当时开班会自己不在，心想只要学生们都同意，也没什么问题。

　　收上来的罚款如何处理？纪老师说，主要是充当班费，每逢月考、期中考[微博]、期末考，对学习成绩优秀的孩子奖励一些学习用品。现在班费还剩不到1000元钱，都是用在学生身上。

　　纪老师坦言，迟到罚款只是督促学生的一种做法，因为到了高三，学生学习任务加重，但迟到还经常发生，罚款是为了让学生对自己承诺的事情要有担当，更主要是警醒学生。但肯定不会因为这事而影响学生高考。

　　高新一中校长于建营表示，此前他并没有听说迟到罚款一事，将要求相关教师立即终止罚款“班规”。

　　于建营说，学生迟到确实是一件让人头疼的事，有的学生屡教不改，老师在管理上也很难做。但迟到罚款确实不应该，这件事合情但不合理，校方下一步将研究如何制止学生迟到的新办法，同时要求教师今后在管理学生上有什么新举措，要上报学校相关科室，经允许后方可实施。

　　学生：不敢告诉家长用生活费交罚款

　　大鹏说，迟到被罚钱，因为害怕挨骂不敢给家长说，罚款要交的钱只能从自己的生活费里一点点扣。昨日，记者联系到大鹏的父亲，“从来没有听孩子提起过迟到罚款的事，如果真有此事，将尽快和孩子沟通”。

　　大鹏的同学小晨(化名)说，“我一直都不喜欢这样的罚款制度，虽然当时是同学们自己提出来的，但后来有很多人都有意见，只是没有人提出，只能默默忍受。”

　　“学生自己又没收入，为交罚款有时要撒谎，甚至偷家长的钱，这种做法弊端很多。迟到的处罚也许劳动会好一些，比如擦窗户、扫地、值日等。”小晨说。也有同学表示，那些屡教不改迟到的学生，大多是家庭情况比较好的学生，采取罚款来代替迟到，只会让那些学生认为钱能解决问题。

　　家长：罚款让学生觉得迟到可交钱了事

　　一位学生的家长无意中得知孩子因迟到遭罚款后，对此班的罚款制度表示质疑，这是否涉嫌变相收费呢？

　　该家长表示，学生上学迟到有时无可避免，如果一碰到学生迟到，不问理由就对其进行罚款，是非常不可取的，通过罚款来解决迟到的问题，会让学生觉得通过钱就能解决迟到的问题，就算天天迟到也能交罚款了事。

　　家长王女士表示，迟到就罚款是不能接受的，有时学生迟到是因客观原因，并不是懒散或无纪律，对那些经常迟到的学生可以采取一些措施，只要迟到就罚款学生心里会不服。

　　“为管理好班级，老师使用创新手段，并不反对，但除了罚款这样的方式，能否还有其他更好的方式呢？比如打扫班级卫生、罚站等等。无论什么样的管理模式，首先要切合实际，还要让学生心服口服。”

　　通过采访多位学生家长，他们都表示，学生迟到确实不对，但都认为，以罚款来处罚并不可取。

　　市民：学生没收入处罚应采取别的形式

　　市民周师傅说，“如果我是老师的话，我会问学生原因，听他解释，然后告诉他，学生上学辛苦，难免会有迟到的时候，但老师不希望再迟到，相信你能做到”。

　　“对偶尔迟到的学生还是以批评教育为主，如果这个学生一而再，再而三地迟到，那就罚他扫地，什么时候不迟到，什么时候停止，或者跟家长沟通，罚他跑步，晚上睡得早或许第二天就会不迟到。”周师傅说。从事法律工作的市民张女士表示，班主任对学生进行量化考核，激励学生遵守规范，是可以理解的，但对学生罚款属于严禁范畴。学生没有收入，罚款对学生非常不利，应该采取别的形式对孩子进行教育。

　　“要晓之以理、动之以情来教育学生们，引导他们认识到错误，正确对待，这比罚款好得多。”市民范先生认为，罚款是老师一种偷懒的行为，也是一种无效的方式。对迟到的学生是要惩罚，但惩罚不是必须要进行罚款，可以班会批评讨论，或者家访或其他一些积极的方式。

　　老师：“以罚代管”有悖教育初衷

　　从事28年教育工作的实验中学教师张赋斌认为，面对迟到的学生，老师要了解学生迟到的原因，批评教育为主。对于连续迟到的学生，要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，妥善解决。

　　“学生对待处罚很敏感，如果老师不能真正了解学生的想法，而简单采取罚款的方式对待学生，教育的效果极有可能适得其反。”张赋斌说。

　　从事教学行政工作的渭城中学老师刘政坦言，用这种“以罚代管”的教育方式来处罚那些迟到的学生，显然有悖于教育的初衷和本质。对于迟到的学生，尤其是经常性的，应该从思想教育上着手，培养学生的班级荣誉感和责任心。让他们认识到个人行为对班级发展的重要性，如果都让学生掏钱为迟到买单，可能会引起一些学生的逆反情绪。

　　“现在的孩子自尊心很强，只要他意识到迟到是一件很没有面子的事情，就会主动不再迟到，主要还是要和学生、家长及时沟通，了解学生的情况。”刘政说。