怕小学生疯玩，不学习；怕中学生不爱上辅导班，耽误学业；怕大学生整天聚会，不着家……随着市内各大中小学校逐步进入寒假状态，没有了学校约束的学生们，成了家长[微博]们的“头疼问题”。近日，家住新鸿社区的几位居民经过讨论遂帮儿女列一份“寒假计划”。但效果怎么样，还有待用事实检验。(1月21日 《华西都市报》)

　　孩子放假本应是件好事，一来让背负学习压力的孩子们有所释放，二来家长们也可以借机和孩子们说说话、交流感情。然而，在一些地方，孩子放假却成了家长们的头疼问题。怕小学生疯玩，不学习；怕中学生不爱上辅导班，耽误学业；怕大学生整天聚会，不着家…… 正是家长们的怕，让孩子们脱离了学校约束之后，又进入了家庭约束。这样想想，孩子们到底有多少属于自己的时间呢？

　　笔者不禁想起了童话故事《小马过河》，故事里有这样么一段，妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小河马低下了头说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小河马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命了！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

　　这虽然是一则童话故事，可里面有很多是我们家长欠缺的，如今的家长们，总爱把孩子的一切都安排好，忽视了孩子们自身的感受。孩子们作为一个独立的个体，理应有自己的活动空间，对于寒假怎样安排也有自己的规划。所以，家长们何不做一个旁观者，多听听孩子们的意见，帮他们改进改进，这总比把自己主意强加给孩子好得多。