以前，老是觉得给学生作业留少了，‘看，学生放那么长时间的假，我们语文才留了10套综合训练题’，可是要知道啊，学生们面对的是六个学科。我们自己完成自己本学科都觉得强度不小，就更别说学生了。

　　读书是一种习惯，每天用半小时到一个小时读书，然后再花一个小时左右的时间写读书笔记，没有完成作业的感觉。

　　用网络搜索来获得作业答案，这对于孩子没好处，尤其是很小的孩子，很有可能会觉得不用思考就能获得信息是一种快乐。

　　作业量大，知识以重复学习为主，是为了应付考试，只单纯针对课本的知识点，只能让孩子们觉得，做与不做意义不大，很容易就会去抄。

　　A 老师也要做寒假作业 而且有的还真不少呢

　　这几天，家长[微博]们说得最多的就是学生的作业。可是您知道吗？长春市多所学校的老师们也都有寒假作业要做，有的还真不少呢。赵锝是长春市十一高中高三的语文老师。“这个假期特别短，还赶上过年，我的寒假作业好不容易完成。”赵锝11日说。

　　每天要做三个小时综合卷

　　赵锝的寒假作业是做20套综合训练题，然后再进行家访。为了完成寒假作业，又要准备过年的相关事情，赵锝每天要做两套综合训练题。“我做题的速度还可以，但每天也要用三个小时左右的时间。”赵锝说。

　　不仅速度要保证，质量更要保证，因为作业是要检查的，开学之后老师要参加考试。“说白了，这20套题是学校给老师们划的考试范围。”赵锝说。那么对于考试的结果学校有什么奖惩吗？“这倒没有，不过考不好的老师面子过不去啊，没有比这更严重的惩罚了。”赵锝说。

　　自己做寒假作业最大的感受是知道了学生们的作业量，知道了学生到底有多辛苦。“以前，老是觉得给学生作业留少了，‘看，学生放那么长时间的假，我们语文才留了10套综合训练题’，可是要知道啊，学生们面对的是六个学科。我们自己完成自己本学科都觉得强度不小，就更别说学生了。”赵锝说。

　　除了做题，赵锝还有一项“作业”———家访。做了23年的老师，赵锝说现在的家访和以前不太一样了。“最初做老师的时候，放假了，去家访，那是自然而然的事情，没有公交车，很多时候都是走路或骑自行车去，家长和学生都觉得很正常，也很欢迎。”赵锝说。

　　而现在交通和通讯方式都发达了，老师去家访，对于很多家长来说成了一件很奇怪的事。“有什么事儿不能在电话里说吗？”这是一些家长听说老师要来家访的第一反应。这个寒假赶上过年，赵锝只去了五位同学家做了家访。

　　要参加学生社团活动

　　代俊东是吉林省第二实验学校一年级的班主任老师，这个假期里学校给老师们留了必须完成的两项作业。一是读一本名为《好习惯决定孩子一生》的书，这本书共29万字。对于一直有着良好阅读习惯的代老师来说，这是小菜一碟。但书不是看完就算了，还要求结合工作做读书笔记，开学之后，老师们要在一起交流。另一项寒假作业是每位老师至少要参加两次学生的社团活动。

　　学年组也给老师们留了作业，需要老师们学习2011版的《课程标准及解读》，并写读书笔记。代老师还给自己留了作业，读《我的小学语文观》一书、报一个硬笔书法培训班，每天不是在读书，就是在练习写字。“这个假期我过得非常充实。”她说。

　　说到给老师们留作业，该校校长宋戈说：“没有好好学习的老师，哪有天天向上的学生？”据宋戈介绍，学校给老师留作业已经有几年了，最开始的时候，老师们其实是有些抵触的，但是从实际的效果来看，老师们在教学工作中都有很大的提高。13日，学校将对老师进行教师专业化的考试，是自我充电的一个考核。“考得不好，我不会说你，也不会扣你钱；但考得好，我一定要表扬你。很多的时候，人就是要通过一些‘强迫’来推动自己进步。”宋戈说。

　　每天要琢磨“小课题”

　　富金晖老师是长春市第一中学高三的英语老师，寒假里，学校给每位老师发放了一张一百元的购书卡，《从优秀老师到卓越老师》是大家的必读书目，不仅要读，还要仔细地做相关的读书笔记。其他书籍自选，但也要写读书笔记。正式上班前，富老师就已经把两万多字的读书笔记整理好了。“读书是一种习惯，每天用半小时到一个小时读书，然后再花一个小时左右的时间写读书笔记，没有完成作业的感觉。”富金晖说。

　　寒假里，一直让富老师挂怀的是自己的“小课题”。富老师是高三英语的备课组长，也是教研室的负责人，假期里，每个教研组都有自己的“小课题”，富老师负责的是《在高三第一轮复习备考中学生英语词汇的策略研究》。“高考[微博]中，学生们需要掌握3300个单词，我研究的这个小课题在上学期中已经有了教学实践环节，现在需要根据学生们出现的实际情况，调整和完善。”富老师说，寒假里，只要有时间就会上网查资料，反复充实自己的“小课题”。

　　老师的作业谁来检查？当然是校长。“对于完成好的老师来说，我们会有奖励，奖励还是购书卡，金额会多一些。”该校校长陈金锁说。根据这两年老师完成作业的情况来看，有抵触情绪的老师越来越少，“现在大家都知道，老师是靠业务能力来吃饭的，不断地学习，不断地充实自己，老师在学生面前也有威信。”陈金锁说。

　　本报记者 王威

　　B 老师质疑百度“问作业”：答题的都是别人，不是学生自己

　　高二语文老师杨越天的手机里有一款“百度知道”App软件，本来只把它作为日常问题查询之用，可是最近这几天，他在菜单里的“问作业”选项中发现，在里面晒作业题求答案的人空前多。不断蹦出来的各式作业题目，让杨老师很是纠结，“这么一来，答题的都是别人，而不是学生自己。”

　　百度“问作业”网友踊跃帮答

　　昨天，记者登录百度知道的“问作业”界面。页面上显示，已经有388余万位学生通过“问作业”得到了帮助，有1000名认证教师在线解答。页面下端，列出了一连串的答题样本，从小学到高中的各个学科，页面上都有开设，而且还支持题目拍照上传。

　　问问题的人挺多，回答问题的人也不少，答题者们“有图有真相”地标注了个人身份、真实姓名，资料显示，主要都是大学生、研究生和教师。其中一位名为“龚海军”的网友，在资料中注明是西南大学[微博]的学生，已经回答了近万道题目，获封“专业教师”称号，单是2月12日一天，他就解答了100多道。

　　此外，在各级“教师”称号的网友队伍中，记者还看到了资料标注为吉林大学[微博]和吉林建筑大学城建学院的答题者。

　　这些答案真的靠谱吗？一位“中级教师”等级的吉林大学学生说，“我主要是依据个人经验，有时候遇到叫不准的问题，也会在网上搜索。”她说，每个解答得比较好的问题，都能获得提问者的好评，觉得自己挺有满足感，同时也能巩固自己的知识基础。

　　用搜索引擎求作业答案，真那么普遍吗？记者在长春一高校大一学生的QQ群里提出了问题：“你百度过作业题吗？”

　　很快，20多名学生给出了答案：当然。而且，还有同学提到，从初中开始，只要遇到不会的作业题，就会用百度、谷歌、搜狗等搜索引擎直接向网友求助。

　　吉林农业大学大[微博]一学生小金说，上高中时，做理科科目的试卷，他基本都会依靠百度搜索，实在搜不出来，就等老师讲解，“不只是我，我身边的小伙伴都这么干。”

　　初一学生靠搜索恶补作业

　　昨天是长春一所初中初一学生小欣寒假的最后一天，但他还有一大堆作业没写完。语数外三科各留了3本寒假作业题、30篇日记、30篇作文、数学书上所有的题都要写一遍。“30篇作文我都没写呢，数学题也有好多都没做。”他说，就要开学了，“只好百度了。”

　　他用百度搜索的作业，主要是作文和数学题，他在百度发出问题，托人帮写初一作文。对付那些不会的数学题，则是直接搜答案。

　　■观点

　　易“绑架”孩子自主思考能力

　　杨越天老师说，不只是作业，连随堂测验都有同学用手机搜答案。“用网络搜索来获得作业答案，这对于孩子没好处，尤其是很小的孩子，很有可能会觉得不用思考就能获得信息是一种快乐。”他认为，网友给出的答案，正确与否，孩子也很难辨别，这很容易“绑架”孩子们的自主思考能力，滋生懒惰。

　　“只要不形成依赖，还是可以使用的”

　　“只要不形成依赖，还是可以使用的。”长春市十一高中副校长朱广达认为，借鉴网络信息，体现的也是一种搜索知识的能力，这也是信息时代的一个优势。“在学习过程中利用哪种手段，并不重要。而且收集材料、整理材料、提取有效信息，最后形成自己观点，是现代社会的学生应该具备的能力。”

　　他提出，利用网络的同时也要有去粗取精、去伪存真的意识，不能原封不动照搬，要有质疑和辨别精神。

　　网络搜答案是把“双刃剑”

　　东北师范大学[微博]教育学教授杨兆山认为，用网络搜索作业答案，是一把“双刃剑”，老师在假期留作业是为了学生巩固知识，培养思考能力，可是孩子们放假一玩，作业就忙不过来了，最后只好找捷径去完成。

　　集中完成作业，并用网络去搜索答案，会弱化学生们的思考力，失去了分析、亲身研究的过程，知识获得不够深刻，很快就会忘掉，这会影响知识的积累。

　　杨兆山表示，最应该反思的，不是学生用搜索引擎找作业答案，而是老师留作业的方式，“作业量大，知识以重复学习为主，是为了应付考试，只单纯针对课本的知识点，只能让孩子们觉得，做与不做意义不大，很容易就会去抄。”

　　杨兆山建议，老师应留一些实践性更强的作业，比如布置学生去采访不同的人，写下交谈感触；读一本书，与大家分享等。

　　本报记者 赵实