“不知道是怎么弄的，学校评估说我们不重视孩子的教育，对孩子属于忽视型！我们很重视孩子的学习，每天陪她看书、下棋、弹琴、画画，只要孩子感兴趣的、有能力学的，我们都尽力陪她一起……”

　　这两天，有家长[微博]对杭城正在进行的一项评估测试有不少抱怨，特别是不少全职妈妈，一天到晚都陪孩子，却被贴上了“忽视型”标签的家长，想不通。

　　在钱报家长会QQ群里，一位家长说，她去体验杭州上城区三所民办小学的特色课程时，做了一个学生专注力及成长环境评估，评估结果中有一个评估维度是“家庭教养方式”，好多被贴上“忽视型”标签的家长，对这一结论充满疑虑，认为跟自己平时对孩子的关注度不吻合。

　　天天围着孩子转

　　咋就“忽视”了他

　　全职妈妈王女士觉得自己“冤”。评估结果一出来，她看着那个“忽视型”结论，一下子傻了：“说我是溺爱型，我没啥意见，但说我是忽视型的，我很有意见！”

　　王女士说，从儿子出生起，她几乎把所有的时间都给了孩子：儿子喜欢阅读，她每天晚上陪儿子读书，经常带孩子逛各种书店买书；孩子爱运动，每个双休日她都要拉上老公，开车去公园、郊外打球、骑车，老公没空，她就在院子里陪儿子打羽毛球、跳绳；为了增加儿子的阅历，她平均一年两到三次长途旅行，短途的就更多……

　　“回到家后，我又上网查了一下‘忽视型’到底是什么样的家长，一查吓一跳，我竟然成了那样的家长！”王女士说，她查到的资料显示，忽视型的家长对孩子不很关心，他们不会对孩子提出要求和对其行为进行控制，同时也不会对其表现出爱和期待。对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。

　　王女士说，这个对于“忽视型”家长的解释，更让她接受不了。

　　面对记者，她拿出一大堆书面材料，证明她不是“忽视型”家长：对孩子的“心赏”日记，孩子的成长作品集，亲子共读的视频，帮孩子图画日记配写的文字，平时的鼓励记录。“我们舍弃了自己的爱好，一心扑在孩子身上。”王女士说。

　　评估结果仅为参考

　　学校更看重专注度

　　跟王女士一样，有不少做了评估测试的家长，对评估结果充满疑虑，认为缺乏科学性。记者联系上了负责这项评估测试的俞女士，据她介绍，他们采用的是一份电子测评，题型只有选择题，有单选和多选，一共有160道题目，要求家长在30分钟内完成。

　　“我们在使用这套评估测试前，让北师大[微博]的心理专家审核过，也通过了他们的审核。”俞女士说，这项测试的题型属于自我评价类型的，会有一定的误差存在，这跟家长在答题时的情绪、态度和环境等有关，“这些都有可能影响评估结果。”

　　在评估结果中，有一个维度是“家庭教养方式”，俞女士说，这个维度的测评结果有四种类型，其中一种就是“忽视型”。“里面一共有103道题，其中有些选项分成了5个等级程度的选择，分为完全不符合、不太符合、说不清楚、比较符合、完全符合，家长在这5项里面做出选择，把选择后的分数相加，看得分倾向于哪种类型。”

　　很多家长担心，这份评估测试结果会不会成为上城所民办小学入学的依据。记者昨天联系了几位校长，这些校长表示，评估结果只是作为一个参考。崇文实验学校校长俞国娣说，评估结果中有很多维度，家庭教养方式只是其中的一个维度，所以家长不需要特别焦虑，“我们其实更看重的是孩子的专注度。”

　　心理学家更担心

　　全职妈妈成“溺爱型”

　　杭州师范大学心理系主任朱晓斌告诉记者，做一个测试，判断家长属于哪种类型，仅仅是一个参考，“我没有看到这是一些什么样的题目，但我个人判断，很难把一个全职妈妈与‘对孩子不管不顾’挂上钩。”

　　朱主任说，从心理学角度看，在孩子的成长过程中，父母的陪伴非常重要，父母陪伴时间多，孩子成长更健康，“特别是0~6岁阶段，这种陪伴让孩子的情感得到健康发展。

　　朱主任更担忧全职妈妈成为溺爱孩子的典型。“她们每天围着孩子转，满足孩子所有的需求，时间长了，让孩子产生依赖，就成为溺爱的代表了。”有些家长，对孩子照顾得非常好，小时候陪孩子做作业，是培养孩子的学习习惯，可孩子长大了，家长也要陪在边上，孩子作业做完了，家长还要检查，错的还要改出来，“家长这样做，孩子的依赖性就很强，以后做什么事情，都要抬头看一看边上家长在不在。”

　　怎么样培养独立性强的孩子呢？朱主任说，不能什么事都答应孩子，“我的经验是，孩子的10次要求，答应他6次，这样才不会让孩子在溺爱中成长。”而培养独立性，家长需要放手，比如现在小学生的家庭作业，需要父母签字，“厉害一点的家长，等孩子到了小学高段就授权给孩子，让孩子自己签字，孩子说这样是不是骗老师，家长对孩子说，这是我们授权的。这样的孩子，长大后独立性就很强。”(记者 梁建伟)