本社评论员 线教平

　　眼看中高考[微博]来临，很多考生、家长[微博]早已进入紧张的备战状态——食补、学校附近租房、频繁与老师通话等，校外补课更成了一种常态，甚至陷入相互比拼的集体疯狂，一门课花费上万元也不鲜见。以致有人坦言，考前补课才是拼爹拼妈拼实力的时候。(据4月8日《兰州晚报》)

　　考生面临考试，如今最先陷入焦虑的却是家长。食补，就不用说了，有的家长为了给孩子进补，竟然两个月让孩子胖了26斤，结果引起孩子的焦虑不说，体测能否通过都成为了问题。更为要紧的事，由于家长们的过度关注，很多平时不显山露水的矛盾开始激发，这让本就承受巨大学习压力的孩子，凭空又多出一种烦操，轻者无端焦虑增加，严重者甚至走了极端。可怜天下父母心，而家长们的这种“补课恐慌”却又有多少人关注呢？

　　不是吗？你看每年的中高考来临，尽管学校大多对学生进行专门的应考心理辅导，可针对家长的心理辅导却寥寥无几。其实，最为急需的恐怕还在家长。因为每年的中高考，对绝大部分家庭来说都是一等一的大事，在许多家长的观念里，孩子20岁前所有的奋斗苦读，就只为那一次考试，所以，不管平时如何关心，家长们考前格外加码也就不足为奇。其实，不能责怪家长们的过度施压、故意犯错，而是他们缺少科学的方法指导。可这些，谁来给予他们呢？

　　而这种针对家长专业辅导的匮乏，不仅体现在考前，也体现在考中、考后。君不见，每年的中高考后，都有“考试结果未出，悲剧就已发生”的事件。类似的悲剧年年上演，不值得引人深思吗？

　　要从根本上改变这种考前“补课恐慌”的状态，长期以来，应试教育管理的思维方式、制度模式，的确到了该“补课”的时候了。这就要从改革“一考定终身”的中高考制度入手，变一次考试为多次考试，变结果性评价为过程性评价，变单一分数评价为综合素质评价，让家长和考生的注意力不再仅仅关注于一次考试，而不再仅仅关注于一次考试的结果。尽管这方面的改革呼吁已久，甚至已达成共识，但从这次家长再次陷入“补课恐慌”的疯狂举动看，这一顽疾仍未祛除，这一改革仍然任重道远且日益紧迫。

　　此外，大学“严进宽出”人才培养模式也急需“补课”，这种制度设计不正是给“补课恐慌”起到推波助澜的作用吗？正因只要进去就可以的“严进宽出”政策，不少学生和家长只把能否“考上”作为了学习的终极目标，而不考虑“考上后如何”“专业是否适合”“一生的职业规划”等长远目标。这也导致了他们为了能进入大学的门槛，而采取了毕其功于一役的实用主义。

　　任何改革都是一项系统性工程，有时候甚至“纲举才能目张”，但这并意味着“你等我靠他也盼”的集体不作为。毕竟，教育不容荒废，孩子最怕耽误，我们的学校、家庭、社会都要来反思，是否该补上尊重教育规律、健康育人的这一课？