张美荣，北京一轻高级技术学校老师。图为张老师答辩

小组教学

个别辅导

企业走访了解学生

一体化课程教学改革

　　【编者按】有这样一群老师，他们奋斗在从幼儿园到大学的课堂里，诲人不倦，讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。2014年9月10日是第30个教师节，新浪教育[微博]特别推出“庆祝第30个教师节”专题，通过介绍北京市10位优秀教师典型，向所有教学一线的老师们致敬！

　　“老师和蔼可亲的笑容，老师对每一位学生的关爱，老师答疑解惑时知识渊博的形象一直出现在我的脑海中。”正是出于对教师这一职业发自内心的崇拜使得张美荣对教师这个职业萌生了尊重和向往。“一个偶然机会，在一所中等专科学校里，看到很多学生穿着工作服在校园里进行测绘，边测量边绘图，还有一些学生在车间机器旁认真而熟练地加工产品，教师在巡回中时而指点、时而示范，这里的教师不但能在课堂上传授知识，还能运用知识解决生产问题”。这使张老师坚定了要去这类学校做教师的决心。她的这个愿望在高考[微博]中实现了。大学里那句系歌中的歌词“扬起理想的风帆，驾起职教事业的航船”一直激励她在职业教育的道路上兢兢业业、不断进取。在领导的培养下、在同事们的帮助下、在学生们的鼓励下，她从一个新教师成长为今天的优秀教师，一干就是20年。

　　“做中学、学中做”的践行者

　　当谈到职业教育与普通教育的区别时，张美荣老师说：“职业教育是以专业技能和与专业技能密切相关的理论知识作为主要教学内容、以就业为主要目标的学校教育。我们的工作要与企业密切合作，学生学习的内容要与企业的工作内容高度衔接，他们不只是学会某项专业技能，更要学会工作，学会做人，懂得企业的文化和规矩。”随着国家职业教育的改革，张老师教育理念和教学组织方式在不断地更新。她逐渐探讨和实践“做中学、学中做”的一体化课程教学模式。张老师还积极鼓励并指导学生参加各种技能大赛来提高他们的动手能力。“你们学习过程中一定要遵守职业道德规范、养成良好的职业习惯、学会做人、学会合作，因为就算是能力不是特别突出的人，如果他有很好的习惯和良好的素养也会在职业生涯中走得很远。”在“做中学、学中做”的践行中，德育教育是张老师一直非常重视的教学环节。譬如，每次学生学习结束后，她一再提醒学生要按照车间的规定收拾工具、擦拭机器、清理现场等。培养高素质的技能人才一直是张老师所追求的目标。

　　“活到老，学到老”张老师笑着说。为了更好地培养学生，她很注重自己业务能力的提升，经常参加职教理论和专业理论知识的培训与学习，寒暑假主动选择去企业锻炼，也经常参加与企业合作的实践项目，不断提升专业能力。

　　让课堂活跃起来

　　“底子薄、不太爱学习是中职学生们的特点。找到一种让学生们喜欢的方式，才能把他们的注意力转移到课堂上来，学生上课时才不会觉得枯燥。”怎么才能让课堂活跃起来呢？张老师进行了各种方法的尝试，小故事、案例、游戏、小卡片等出现在了她教学中。在张老师的课堂上时不时地还巧用“鲶鱼效应”，通过在学生内部挖掘和培养一部分积极向上的“鲶鱼”，带动和刺激部分懒惰的“沙丁鱼”，在课堂上形成一个积极向上、相互帮助、良好竞争的学习氛围，从而提高学习过程中学生的参与性和学生学习的主动性，进而提高课堂效率。

　　20年职业教育的过程中，张老师不断总结和沉淀自己，不断学习和提升，在学校专业建设与教学改革中都有她的身影。同时，她又心系学校的师资建设，热心培养青年教师，而逐渐成为青年教师的良师益友。

　　“现在，我刚工作那几年教过的学生会时常来看我，每次我们聊天的时候，他们还能记得当年我说过的话，虽然有些我已经差不多忘记了，每当这个时候我就觉得特别感动，特别有成就感。”回首自己教师生涯的20年，张美荣老师在学生的认可中更坚定了前行的脚步。

　　“国家职教会议的召开，将职业教育提升到国家战略和国计民生的高度，职业教育迎来了良好的发展机遇，面对机遇，我们要做好准备、迎接挑战。”面对当前的职教精神，张老师充满信心。