秉承“把我们的行动拿出来研究，把研究的成果付之于行动”的核心理念，2014年10月18日，第五届全国“新学校”论坛在北京隆重召开，来自全国各省市2000余名教育届人士参加论坛。

　　本届论坛为期两天，北京十一学校校长李希贵作有关“新学校行动研究”的主旨报告；新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪[微博]先生发表有关教育发展思考的主题演讲并对话校长；原百度首席架构师、云校创始人兼CEO林仕鼎先生剖析教育技术发展最前沿动态；安徽省马鞍山市第二中学汪正贵 、清华[微博]大学[微博]附属小学窦桂梅、山东潍坊广文中学赵桂霞等十八位中小学校长分别作18分钟教育实践分享；北京亦庄实验小学校长李振村和北京新学校研究院副院长韩杰梅分别主持并作演讲点评。

　　第五届全国新学校论坛希望从研究教育实践出发，交流教育智慧，兼容不同思想，展示校长风采，实现经验分享，破解优质学校密码，促进学校、教师和学生的发展，以期有更多的学校走向“新学校”。

　　论坛进行过程中，参会的校长们认真聆听分享，热烈参与互动，积极发起对话，全国“新学校”论坛正逐渐成为基础教育领域交流改革成果的重要平台。

　　参加此次论坛分享的校长有：

　　汪正贵 安徽省马鞍山市第二中学校长

　　窦桂梅 清华大学附属小学校长

　　祝  郁 上海市嘉定区迎园中学校长

　　赵桂霞 山东潍坊广文中学校长 

　　李振村 北京亦庄实验小学校长

　　陈  晓 广东省广州市越秀区东风东路小学校长

　　张悦颖 上海市世界外国语小学校长

　　张景和 山东省昌邑市第一中学校长

　　潘国双 北京十一学校学术委员会轮值主席 

　　陈钱林 杭州师范大学附属学校校长

　　杨文娟 常州市实验小学校长 江苏省特级教师

　　焦宗芳 山东潍坊崇文中学校长

　　汤海燕 常州市觅渡教育集团广化校区、冠英校区执行校长

　　武佳红 沈阳市大东区辽沈街第二小学校长

　　陈启亭 山东高密孚日学校校长

　　项  阳 深圳福田区福民小学校长

　　高崇慧 吉林省吉林市船营区第二十五小学校校长

　　周海平 山西通宝育杰学校副校长

　　(二)“新学校行动研究”背景

　　2007年1月6日，在北京师范大学[微博]兰蕙公寓一间小会议室里，由李希贵校长主持，30多位校长共同参与的“新学校行动研究”应运而生，这一计划最初来自李希贵校长主持的全国教育科学规划教育部“十一五”课题，2006年开始启动，意在组建一个研究组织，它的目标是把一般意义上的优质学校变成我们心目中理想的“新学校”，始终贯彻“把你的行动拿出来研究，把研究的成果转化成我们的行动”的宗旨。

　　何为“新学校”？简言之，就是学生快乐、教师幸福、社会满意的学校。过去，我们评判一所学校是否优秀，其标准基本上是外在的：家长[微博]关注的升学率，领导和同行眼中的教育质量。显然，我们忘记了学校里的人——学生和教师。我们始终认为：一所学校，如果不能让朝夕生活在其中的学生和老师感受到幸福、快乐，无论外界的评价多么高，它都算不上一所理想的“新学校”！

　　“新学校行动研究”是一个专业性很强的组织，有其自身的逻辑、运转规律。对“新学校”自身规律的认识，使它得以超越一般社会公众对教育的经验性认识。对学校“问题”的专业性了解和定位，是改进学校“问题”的前提。而这一切都与“新学校”的建设密不可分。

　　为了追寻理想中的“新学校”，从2007年1月6日这天起直到今天，参与实验的学校从几十所增加到上千所。

　　这几年来，“新学校行动研究”一直坚持寻找和梳理学校存在的真正问题，探究问题根源，以一种带有建设性的研究立场和态度，围绕校长、教师、课程、文化、管理等领域，缕清各个问题产生的内在或外在根源以及问题之间的逻辑关系，寻求有效解决问题的最佳路径和建设“新学校”(理想学校)之道。

　　“新学校行动研究”一直在寻找和借鉴各种最新的研究诊断工具，一直坚持从课程的层面推进学校整体的变革。一直坚持成果分享和集体行动，汇聚到一起，分享各自研究的心得。

　　全国“新学校论坛”作为“新学校行动研究”的重要载体，自2010年起，已成功举办五届，正逐渐成为基础教育领域交流改革成果的重要平台。通过这个平台，全国教育同仁通过分享与交流，提取理想学校的基因，破解新学校的密码，构建新学校的模型，探索如何建设学生快乐、教师幸福、社会满意的学校。