中关村三小：玩转数学的N种方法(组图)
体验式学习花样多： 七巧板变数学游戏
数学游戏颠覆课堂：同学变老师 老师成徒弟
别开生面的数学课堂：动手动脑
中关村第三小学举行“数学好玩”教研活动
“数学好玩”，这是华裔著名数学家陈省身在国际数学大[微博]会上送给中国青少年的题词。“数学是很有意思的学科。孩子们对数学本来也是有好奇心的，可是把数学讲得干巴巴的，扼杀了好奇心，数学就难了。”数学如何才能变得好玩？ 12月2日，以“数学好玩”为主题的北京市教研活动在中关村三小举行，四场各具特色的“数学吧”及两节精彩的现场展示课，让在场的专家和老师们眼前一亮：原来数学可以这么好玩！
体验式学习花样多： 小组讨论玩转数学
“你是否认识长方体？哪些物体是长方体？”张文野老师带来的研究课《长方体的认识》，是对课堂内体验式学习的精彩示范。孩子们并没有立刻从老师口中得知上述问题的答案，而是获得15分钟的时间亲自制作牙膏包装盒，在观察和操作中体验长方体的特征。
除了牙膏包装盒，“实践创造吧”内孩子们亲手设计并制作的“半圆仪”更是让人大[微博]开眼界：既有外部轮廓呈花瓣形状的半圆仪，也有底部连着三角尺的半圆仪。数学知识随着实践融入到了孩子们的心底。
热火朝天的小组讨论也深受孩子们喜爱。你一言我一语，热烈的争辩让孩子们成为彼此最好的老师。同龄人之间的倾听、分享和质疑，大大增强了学习过程中的乐趣性，孩子们的交流合作能力也得到了提高。数学的趣味就在一次次探究和体验中感染着每个孩子。
数学游戏颠覆课堂：同学变老师 老师成徒弟
“有胆你就来！”是“游戏互动吧”的口号，这里也是让孩子们深深着迷的地方。每个年级的学生都拥有一套量身定制的数学游戏：一年级的孩子玩七巧板，二年级的孩子玩华容道，三年级玩的是魔方，四年级选择24点，五年级的孩子玩数独，六年级孩子玩的则是更为复杂的达芬奇密码。
趣味横生的数学游戏大大拉近了师生之间的距离。学生小阳(化名)甚至借助魔方游戏实现了师生关系的“大逆转”：他成功将英语老师收为了徒弟。而就在此前，他还常常因成绩不理想而对英语老师望而生畏。如今他已凭借着魔方技巧，“摇身一变”为自己英语老师的师傅。一个小小的魔方，就这样在师生间搭建起了沟通的桥梁。
孩子和老师玩得不亦乐乎，家长[微博]们也没闲着。在游戏的比赛环节，家长常常被邀请作为嘉宾、志愿者参与其中，和老师共同见证孩子的成长。
别开生面的数学阅读：读写听说演一个都不能少
数学阅读是孩子认识数学的重要途径。但在“阅读表达吧”，阅读活动却远不止读完一本数学课外书这么简单。孩子们还被要求将书中的故事通过读后感、手绘图、舞台剧、演讲等方式表达出来。中年级的学生将进行“三分钟金话筒”演讲，高年级的学生则需要根据故事来表演一出舞台剧。
这种多元化的阅读及表达方式不但拓宽了孩子的数学视野，更是将数学的有趣和亲近表达得淋漓尽致。同时，孩子们的表达和组织能力也能因此得到提高，可谓“一箭三雕”。
“数学好玩”不仅是一种教学行为，更是一种教育精神。不仅使学生在玩乐中提高了数学水平和综合素质，也促使教师和家长从全人教育的视野审视孩子的发展。同时，孩子、家长及老师三者的关系也因此更加紧密，“数学好玩”的教育价值亦得以真正彰显。
文章关键词： 数学
