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　　不可否认，就近入学是充满善意的教育政策，只是优质教育资源的稀缺，使得家长[微博]们对名校趋之若鹜，甚至不惜重金购买学区房择校。这不但有损教育公平，也难以实现真正的就近入学。从这点上看，教育部门对学区进行微调，也许在一定程度上能缓解愈演愈烈的以房择校，但是，这种调整既不能自说自话，也不能止于微调，而是应该有学校、家长的参与共同完成。    教育部门当然应该适时地调整学区，以便更好地落实教育公平，但教育资源分配的微妙之处就在于相应会投射到房价上。因此，即使是微调也应该慎之又慎。

　　换言之，这种调整必须在阳光下操作，必须公开透明，比如，教育部门对学区的调整必须充分采纳学校和公众的意见，甚至可以采取听证会的形式，让公众、教育部门、学校三方进行博弈，从而获得符合三方利益的调整方案，这样才能让学区调整更符合公众的切身利益，也更加的公平、公正。否则，就会出现几百万购买学区房却又被挤出片区的“悲剧”。

　　其实，引导就近入学，解决“择校热”等问题，还应切实进行学区管理体制改革，比如，推行学区化管理，将教育管理权下放到学区内，这样才能切实解决教育权力过于集中的痼疾。同时，吸纳学校、社区、家长等多元主体来共同管理学区，并建立具有独立行使教育权的学区管理方式。另外，落实有利于学区管理的教育督导制度，这样既能保证教育质量，也让就近入学不再沦为一纸空谈。 □孙明