北方交通大学附属中学1957年建校，1979年，被评为海淀区重点中学，2004年，被评为北京市示范性高中校。近六十年来，学校走过了创建、发展、辉煌的历程，随着办学规模的不断扩大，现已形成“一校六址”（北校区、南校区、东校区、分校、二分校、密云分校）的教育集团。
“建一所幸福学校”已成为交大附中人为之向往的共同愿景，幸福就是快乐而有成，即学生学业有成，教师教有所成。长期以来，学校始终把建设一支有爱心、敢担当、重责任的优秀教师队伍作为学校发展的基础，秉持“以人为本、统筹兼顾、和谐发展”的原则，营造“自主提升，追求幸福”的教师成长氛围。目前，一校六址，教职工总数近800人，学生人数7000多人，市级学带、骨干14人，区级学带、骨干106人。
学校深入贯彻落实可持续发展教育理念，以基础教育课程改革为中心，以提升教师教育教学研究与实践能力为抓手，为培养一支“师德高尚、理念先进、业务精湛、追求卓越”的教师队伍搭建平台、创设环境。建立和完善“三级五类校本培训课程体系”，开展满足教师教育教学需求的校本培训，为教师搭建起综合性、多元化发展平台，推动教师专业发展。
一、开展微项目教研，提高学校教学质量
在“建设幸福学校”思想的指导下，教学管理中心以“幸福课堂”建设为出发点，以课堂教学为主阵地，以教学“微项目”研究为主线，以内化幸福教学文化为核心，进行课堂行动教研、开展学科活动，提高教学质量，进一步推进幸福课堂建设。
幸福课堂的标准是：“三维七要素”，三维度：有趣、有参与、有成就；七要素：知情、活力、开放 、建构、育化、实效 、特色。
学校通过微项目的研究，落实幸福课堂的“三维七要素”，打造出具有交大附中特色的幸福课堂。具体如下：
2014-2015学年，北校区各学科备课组共申报43个“微项目”行动研究课题，经过一学年的研究和实践，教师的教学水平和学生的学习成绩都有所提升，其中：初一语文组“在‘圈点批注’中提高阅读能力”和李然“基于教材解读的数学概念课的实践研究”为代表的2个微项目申报了海淀区 “十二五”规划课题第二轮课题，被批准为重点课题。
二、教与研相结合，过程和结果并重
学校的教学中坚守以下两条：
1、传承和弘扬“课比天大”的课堂教学理念，上好每一节课。
2、“研究课堂”：教师必须潜心研究课堂、研究学生、研究变化，钻研怎样能更有效的上好课。
具体做法，备课组利用开学前组织的教研活动，先研究设计整个学段的三年规划（两年规划），在学段规划的基础上设计本学期的研究项目，并且要注意下一学期的研究项目要和本学期的研究项目有顺承，能衔接。其目的在于，在每学期教师有阶段性成果与教学实践中的改变、学生有阶段性收获的基础上，保障在未来两到三年内，教师在教学上有显著成长和突破，学生有较显著的实质性成就。
正是各学科基于学科本质、考查方向和学情特点的专项研究，使得学校近三年的中高考(微博)成绩不断攀升、教育增值效能持续彰显。仅举一例：这是近三年来，学校中考(微博)录取与高考成绩的对比表，蓝色是中考录取时在全区各段人数，红色为高考成绩在各段人数，全区前3000名人数实现翻番。前100名中从无到有。
三、初三年级导师制，促学生成绩全面提升
在初三年级成绩分析会后，针对学生存在的问题，采取了导师制的辅导方法。每位导师确定辅导的对象，对所指导的学生进行全方位分析，了解了学生的现状后，有针对的进行辅导，指导学生的学习方法，提高学生的学习成绩，端正学生的学习态度。
对于学习后进的学生，不管哪科有问题，都有任课教师单独进行辅导。导师不但关心学生的成绩，还对学生的心理学习方法，学业规划进行全面的辅导。在老师的关注下有二十多同学的成绩年级排名进步50名以上。
2014年初中中考平均分排在全区第10名，最高分556分。
2015年初中中考平均分排在全区第7名，550分以上学生数82人。
四、优质资源共享，全面提升分校的办学质量
2014年7月海淀区教委宣布由北方交通大学附属中学承办原北京市明光中学，正式更名为北方交通大学附属中学分校。学校决定走一体化发展之路，最初的起点必须在办学思想、培养目标等学校文化方面达成共识；关键点在教育教学要“零距离”对接上，戴文胜校长对原明光中学教师充分信任，并向分校派出的干部和教师团队，除了教学管理经验丰富的执行校长吴艳春，还各有一名德育和教学主任，8名骨干教师分别来自语文、数学、英语、生物、音乐和物理学科，在带好自己班级的同时，他们最重要的一项工作就是每月完成相应节数的听评课任务，帮助分校教师改进和完善课堂教学。
总校教研组长、市区级骨干和备课组长也不定期来分校听课，本校的专家团成员，每学期两次到分校进行地毯式听课和指导。据吴艳春校长介绍，跨校的“老带新”就有9对。总校教师走进来的同时，分校教师也走进总校、走进不同的课堂，“零距离”参与总校的教研活动、各种学科讲座、成绩质量分析以及研讨交流，这种“浸润式”的互动，促进了分校教师更好更快地了解和适应总校教师的工作模式，在相互沟通与学习中共同成长，同时，也提高了教学成绩。
下表是一分校，合校前后的中高考的变化情况。
2015年高考最大亮点是肖博约同学考了603分（文科）；一本上线率实现零的突破：文理共有3名学生上线，本科录取率也极大地提升：47名学生考上本科，比去年提升9.28个百分点；中考总分与区平均值的差距，比去年缩小24.03分，优秀率提升8.03%，及格率提升8.01%。各科的平均分、及格率比去年均有较大提升，优秀率除数学外，都有大的提升。11名学生考上北京市示范校。
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