一、 美丽的芳草 光荣的富力
芳草地历史悠久，名远誉盈，蕴含着丰富的文化内涵。1956年建校，1972年周总理指示开始大规模接收外籍学生，2008年正式更名为芳草地国际学校，（北京饭店图）实现集团化管理，（图）2009年胡锦涛主席视察芳草地，成为芳草地历史上的辉煌里程碑。富力分校建于2009年，是芳草地教育集团中规模最大的分校，也是唯一的九年一贯制学校，（门牌石图）建校之始，我们确立了富力分校的办学思路——全面精准地传承开放融合的芳草文化，夯实富力办学基础，践行国际理解，提升生命质量，发挥九年一贯制优势，高位续写芳草教育篇章。现有教学班49个，中小学(微博)生1585名，教职员工126名。
二、 三年中考(微博) 数字说话
三年中考报考率均为100%
中考体育加试2013年总成绩全区第一，2014年全区第二，2015年全区第一。（表格体现）
| 2013年 | 2014年 | 2015年 |
| 全区第一 | 全区第二 | 全区第一 |
9月23日，在全市中学校长会上苟仲文书记两次提名表扬我校。
三、 提升教育加工力 促进教育均衡发展
富力分校位于东五环外，地理位置相对偏远，交通不便。生源主要来自富力社区，其中60%是外省市户籍。在教育改革风起云涌，特别是在朝阳教育快速发展，不断引进品牌学校的背景下，我们如何在激烈的竞争中脱颖而出，达到扩大优质办学资源，促进教育均衡发展的目的呢？在这里我主要讲三点做法：
1.发挥九年一贯的学制优势，完善课程体系
我们利用一至九年级的时间纵深，精心设计了具有芳草富力特色的课程体系，分为校本必修课程和校本选修课程。粉色图ppt
国际理解教育课程：在沿用芳草集团国际理解五大类课程基础上，富力分校自主研发了“人类智慧法则”、“英文原声电影带动视听说”课程，编写了与之配套的校本教材。
学生学习习惯和能力培养课程：既是课程又是课题，已经取得成功经验和成果物化。先后三次召开市级现场会，出版了《普适性学习习惯培养的研究与实践》、《良好习惯 精彩课堂》。
德育校本课程：一至九年级德育统筹规划，分学段实施，优质德育全程实现。培养出的孩子不但全面发展，而且具有芳草富力特征。编写了德育校本教材《从自然人走向社会人》。
学生社团选修课程：学校确立了社团建设→校本课程→学生社会实践活动→创新性学习成果四位一体梯次发展的工作思路，科学立项，稳步推进，取得了丰硕成果。
- 培养良好学习习惯，为学生终身学习奠基
没有良好的学习习惯，不可能有良好的学习成绩。我们以“认知信息加工理论”为指导，以学生自主发展为指向，把握自主学习核心概念，整理了五项学习习惯——捕捉信息、交流与表达、独立思考、时间管理、目标管理。构建了按照年级分解的学习习惯指标体系，按照这一体系，各年级组学年初制定专项计划，明确本年级、各学科和年级教育实践活动在习惯培养中的功能定位，依照目标完成在系统中的教学任务，组织专项学习和行为训练，老师们在备课中把“习惯培养、习惯形成、习惯巩固”三个阶段作为重要环节纳入教案，如“课堂笔记方法”、“怎样用好错题记录本”、“学画思维导图”等，把习惯培养落实到各学科每节课和所有活动中，实现了统一性、持久性、实效性。
下面是“如何进行时间管理习惯”培养课程任务分解表：
良好学习习惯的培养在我校提升学生学业成绩，促进学生终身学习方面起到了不可替代的作用。
3.开放办学，助力学生自主发展
过去教科书就是孩子们的全部世界，今天全世界都是孩子们的教科书。我们坚持开放办学，开展协同教育，要为孩子们提供最优质的服务，组织他们参加丰富多彩的各种实践活动，享受幸福快乐的童年，促进他们全面健康成长，（照片 李肇星为孩子们做我和我的祖国报告、贺黎明参加纪念抗日战争胜利70周年活动、郎永淳讲座我爱读书、鞠萍主持学校艺术节、马布里篮球训练营在我校成立、我校戏剧社在英国剑桥大学世界戏剧大赛中获金奖、中小学双双获得创新性学习成果金奖、我校心之旋合唱团在世界青少年合唱大赛中获金奖）
四、 丰富的教育实践 美好的发展未来
富力分校建校6年，取得了可喜的办学成绩，办学规模迅速扩大，由建校时的7个班发展到49个教学班，兼收中外学生。
办学实力显著增强。涵盖九年义务教育、国际教育、寄宿教育，囊括基础教育全部服务功能，创办体育俱乐部，能够满足社会多方面需求。
教学质量稳步提升。学校课程体系完善，校本教材具有国际化教育特色，实现了课程特色化，特色课程化。师生获得全面发展，连续3年获得中小学教育教学工作优秀奖，中考成绩优秀奖，小学常态课免检学校等。中小学教学质量迈入朝阳区第一方阵。
队伍建设卓有成效。教师是保持学校可持续发展和提高核心竞争力的关键。我们不可能让最优秀的人都来当教师，但我们可以把教师培养成最优秀的人。富力分校教师平均年龄只有29.4岁，我们对教师进行多元化、多梯度、多途径的高起点培养，提升教师专业化水平和国际化程度。
教育科研成果丰硕。学校承担了三个国家级课题、4个市级课题、7个区级课题，所有课题良性发展，已有成果物化。（书的照片）
办学特色初步形成。学校在办学过程中初步形成了三大特色，国际化校本课程特色、学生习惯和能力培养特色和开放办学特色。先后承办了“中欧第二届课程改革论坛”、“分享优质课程资源，推动学校课程改革”、“聚焦课堂 减负在行动”、“发挥九年一贯优势，培育和践行社会主义价值观”等国家级和市级研讨会，仅在2014年学校的各项工作就在中央电视台、北京电视台、《北京青年报》、《现代教育报》、《北京教育》等新闻媒体报道22次，提高了学校的美誉度和品牌影响力，拉动了所在地区教育水平和精神文明程度。
今天的富力分校是立体的书卷，书香的校园，学习的乐园，精神的家园。学校师生在校园里学有其位，情有所专，神有所往，心有所归。
展望未来，我们深知实现办学目标任重而道远，我们将继续守望理想，精耕细作，为可爱的中外孩子和家长(微博)服好务，为朝阳——北京——中国——世界做出贡献！
学校取得的荣誉称号主要有：
教育部心理健康教育示范校
教育部十佳艺术学校
《从自然人走向社会人——善德教育》获中国教育学会一等奖
全国“地理小博士”教育先进校
文化部“中美文化寻力项目”基地校
北京师范大学(微博)专家型校长培训基地校
中央民族大学(微博)硕士研究生实习基地校
北京市教育科研先进校
北京市课程改革先进校
北京市文化建设示范校
北京市体育工作示范校
北京市健康促进学校
北京市语言文字示范校
北京市基础教育学生综合素质评价工作先进单位
朝阳区中小学素质教育示范校等荣誉称号
朝阳教学成果奖
朝阳区教育外事窗口校
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