一、领导高度重视，加强顶层设计
自北京市教委启动“双培计划”以来，学校领导高度重视，多次召开校内协调会，部署落实相关工作。
1、校领导提出明确要求。学校领导对“双培计划”提出四点要求，第一：对待“双培计划”的学生要与我校学生一视同仁，在人才培养、学生管理、后勤服务等方面享受与我校学生同等的待遇；第二：各相关部门要加强协作，在管理服务、资源配置等方面全力保障“双培计划”的顺利实施；第三：学校应以此为契机，深化与市属院校在人才培养、师资队伍建设、科学研究等方面的合作交流；第四：相关部门应加强对“双培计划”实施过程的监控、评估和反馈，不断探索、建立并完善一套科学合理的高水平人才交叉培养的模式和机制。
2、成立组织机构。在学校的统一部署下，学校成立了由教务处牵头，学生处、校团委、招就处、财务处、后勤集团、校医院、信息中心、图书馆以及各相关学院参加的“双培计划”工作组，负责“双培计划”的具体实施工作。
3、签订合作协议。为了贯彻落实“双培计划”，在“平等互利、责任明晰”原则的基础上，学校牵头起草了校级间的合作协议。经过校际间的沟通、交流，最终确定了协议内容，并完成了签约。这为“双培计划”的顺利实施提供了有力保障。
二、完善制度建设，确保学业达成
1、制定培养方案。2015年，共有6所市属高校的学生通过“双培计划”进入我校的8个专业进行学习。为了确保学生学习的顺利进行，我校于2015年6月起，组织各相关学院与市属高校的对口专业开展研讨，共同为学生制定培养方案。经过双方专家的合作，目前已经完成全部8个专业的人才培养方案的制定工作。今后，我们还将进一步征求行业企业及校外专家的意见，不断完善人才培养方案。
2、完善学生手册。由于“双培计划”的学生学籍管理主体单位在市属高校，而学生的日常管理主体又在央属高校，这就为学生的管理工作提出了新的要求和挑战。为此，学校组织相关部门，在我校学生手册的基础上，结合市教委相关文件的精神以及“双培计划”学生的实际情况，按照以学生为本的原则，制定了专门的“双培计划”学生手册。该学生手册对“双培计划”学生在校学习期间的学籍管理、选课管理、考试管理、科研训练管理、奖励与违纪管理等方面的事项做出了具体的规范，将有利于督促和激励学生全面成长，顺利完成学业。
三、开放优质资源，深化管理服务育人
1、开放全部教学资源。与本校学生一样，学校的所有课程都向“双培计划”学生开放。学生除了可以修读培养方案要求的课程，还可以根据自己的兴趣爱好和发展规划修读其它课程。学校的6个国家级实验教学示范中心、2个国家级虚拟仿真实验教学中心、3个国家级大学生校外实践基地、7个国家级工程实践教育中心、2个北京市示范性校内创新实践基地等优质的实践创新平台都面向“双培计划”学生开放。“双培计划”学生可以参加学校组织的所有学科竞赛、科研训练、创新创业训练等活动。
2、共享各类服务保障。学校将“双培计划”学生统一纳入学校的教务管理信息系统，学生完全享有与本校学生一样的选课管理、学业查询、成绩单管理、考试管理等功能。学校根据专业特点和学生人数的分布情况，采取了单独设班和混合设班两种模式，并配备了班主任、辅导员。同时，学校为所有“双培计划”的学生办理了校园一卡通，享受与我校学生完全一样的图书信息、网络资源、生活服务等保障工作。此外，学校还克服了学生宿舍资源紧张的困难，统筹安排“双培计划”学生与本校学生的住宿，加强了学生之间的交流。
3、提供悉心辅导。学校关心并着力做好“双培计划”学生的深度辅导、学业辅导、心理辅导等相关工作。对涉及“双培计划”学生的辅导员、班主任明确要求，在一年级第一学期面向每一名“双培计划”学生至少开展一次深度辅导，解决学生在成长成才过程中的实际困难。制定专项计划，聘请专业教师，在校院两级学生学业发展指导中心和公寓宿舍学业辅导站，为“双培计划”学生专门开设学业辅导课程、配备学业辅导队伍、提供学业辅导工作。为了帮助“双培计划”学生尽快融入学校学习、生活环境，聘请心理教师专门开展团队融入、素质拓展等心理健康教育工作，并完全开放学生心理素质教育中心提供的心理疏导、团体辅导、个体咨询等心理健康教育项目与活动。
4、参与评优评先及社团活动。学校进一步完善相关政策与机制，将“双培计划”学生纳入评优评先等学生事务管理服务范围，享受在校生同等待遇。凡符合各类单、专项奖学金和荣誉称号评选条件的“双培计划”学生均有资格参评，参评对象包括大二、大三年级交流学生，学校按照同等比例以各学院、年级参评基数划分评奖名额。凡有实际需求的“双培计划”学生，均可以参与校内勤工助学及各类实践活动。凡有相关志趣爱好的“双培计划”学生，均可以参与学校100余个社团及其组织的相关活动。
四、下一步的工作计划
1、建立虚拟教研室。按照市教委的部署，与合作高校共同组建虚拟教研室，形成由共建高校双方专业负责人、专业教师、中青年教师、企业导师组成的专业教学团队，共同负责并实施培养计划，包括课程教学、实践教学、学生指导、质量评价等工作，共享双方优质教学资源，确保人才培养工作顺利开展。
2、加强项目实施的跟踪和改进。与合作高校密切配合，与参与“双培计划”的学生建立信息沟通渠道，形成三方的良好互动。对项目实施过程中好的经验和出现的问题及时进行总结和处理，不断完善“双培计划”的运行机制，确保人才培养质量的有序提高。
