本报讯（记者 张广林） 过去5年，北京市中小学(微博)教师队伍不断发展壮大，多项指标超过国家平均水平，优质师资增加显著，师资队伍结构优化；同时还需要关注的是，师生比、班师比区际差异增加，女性教师占比有所递增，新任教师增加明显。这是近日在首都基础教育人才发展研讨会发布的“北京市中小学教师队伍发展状况分析报告（2010—2015）”所披露的数据。
据了解，为展示汇报过去一年来的研究成果，并与区县教师培训机构共商深化教育人才培训研究大计，北京教育学院首都基础教育人才科学研究院，日前召开“为培养中国好教师而努力——首都基础教育人才发展研讨会”，来自北京市各区教师培训机构负责人、干部教师培训办公室负责人及骨干教师等150多人，将参加本次学术研讨会。
来自“北京市中小学教师队伍发展状况分析报告（2010—2015）”的数据显示，从2010到2012年，小学教职工总数和专任教师总数有所下降，而从2012年开始到2015年，两组数据逐年稳步上升，到2015年分别接近6万人和5万人。在这5年，本市中学教职工总数和专任教师总数逐年稳步上升，在2015年分别达到8.2万人和6.1万人。
从师生比情况来看，过去5年，北京市中学的师生比均高于小学，但师生比在两个阶段的变化趋势有所不同。在小学阶段，师生比逐年下降，而且在2010年到2012年之间的下降趋势更为明显；在中学阶段，师生比逐年上升，而且在2010年到2012年之间的上升趋势更为明显。相应的是，小学阶段班师比逐年上升，而中学阶段班师比则逐年下降。
对比分析各区之间师生比、专任教师占教职工比例，平谷区的小学师生比和中学师生比在这5年一直处于全市最高水平；在过去5年，海淀区的小学专任教师占教职工比例一直处于全市最高水平，朝阳区的中学专任教师的比例一直处于全市最高水平。
另外，分析2010年到2015年本市中小学女性专任教师占专任教师比例的变化趋势，可以发现无论是小学、初中还是高中，女性教师比例总体上不断上升，其中小学女性专任教师比例2015年首次超过80%。过去5年，女性教师所占比例，小学要高于初中，初中要高于高中。
专家建议，今后本市进一步提高教师队伍整体素质；进一步统筹城乡教育资源均衡配置；进一步关注小学师生比和班师比变化趋势；进一步关注女性教师占比较高且逐渐递增的趋势。
在当天研讨会上，首都基础教育人才科学研究院院长、北京教育学院副院长杨志成做了题为“为了成就中国好教师而努力”的主报告。研讨会邀请了北京师范大学(微博)朱旭东教授，海淀区、通州区教师研修中心负责人分别就教师专业发展的趋势、区域教师培训的思路和校长培训的变革做了专题报告。
本次研讨会将填补基础教育人才发展研究领域的空白，进一步拓展了教师队伍建设研究视野，更好地促进了教师培训工作者对基础教育人才发展规律的深化研究。
