名师分享:孩子学英语遇瓶颈期 这些妙招给满分

2017年04月24日 12:08 新浪教育 微博
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  “ 孩子一遇到长难句,就含混过去? ”

  “明明词汇量不少,但读起书来总吃力?”

  “儿子跟隔壁二毛一起学的英语,眼看着二毛突飞猛进,儿子还在原地踏步?”

  。。。。。。

  北京四中英语教学大咖李俊和老师

  一解宝爸宝妈的这些烦忧!

  4月20日,新浪教育与读伴儿美式课堂三度合作,邀请北京四中大咖李俊和老师,联手推出儿童英语阅读教育系列在线公开课。此次公开课的主题围绕着“这样陪伴,帮三到六年级的孩子跨越英语阅读瓶颈期”开展。很多家长持续收看读伴儿公开课,直播留言区甚至惊现“当年没考上四中,现在看直播圆梦”的家长哀吼。李老师就是这样,从教室到直播间,从孩子到家长,陪伴一代代人成才。

  即使您没有观看直播,通过这篇文章,也可以获悉公开课的精华内容。

  精华一:陪伴阅读的重要性

  9~12岁孩子的特点是,开始建立了一定的独立性,也随之产生了逆反倾向。此阶段家长对孩子的阅读陪伴原则是鼓励和监督。成功的革命前辈总结本阶段的教育经验,就是3/4鼓励+1/4责罚。也有经验丰富的小学教师总结教育规律,一二年级手拉手,三四年级半拉手,五六年级放开手。总之,在这个阶段一定要学会等待,只要耐心等待,孩子一定会有所改变。

  目前,在各项中英文考试中,阅读的重要性逐渐显露。阅读的作用巨大,它可以帮孩子丰富知识、陶冶情操、增广见闻、培养好习惯。偶尔阅读并不难,难的是坚持阅读。孩子一高兴,可能会轻轻松松地看上二三十分钟短文,然而,一个月、一年中每天都阅读,对于孩子来说,肯定是困难的事情,这个过程中,绝不能缺少家长的指导和陪伴。

  1~12岁的孩子拥有自然习得语言的能力,即无需他人教授,通过不断地接语言环境,自然而然就能学会了。家长要抓住这个关键期,通过每周3次,每次15~20分钟的课外阅读,帮助孩子养成阅读的好习惯,持续浸润在原汁原味的原版英文阅读中。

  另外,在挑选读物时要注意,小学和初中的课外读物都要以故事为主,还应穿插一些百科类内容。李老师特别向家长推荐读伴儿图书馆,其中的原版英文读物有趣、不难、有适当的篇幅,主题以文学故事为主,还囊括了地球海洋飞机等百科主题,风格积极有爱正能量,是孩子阅读的不二之选。

  精华二:陪读的具体方法

  1、尊重意愿,自主学习:

  俗话说“勤快妈妈出懒儿”,父母陪读时,提供的帮助过多,一定会弊大于利。在9~12岁的阶段,孩子已经具备了一定的独立能力,要尽量让孩子自主学习,尊重孩子的意愿,但也要管理孩子的阅读进度和效率。既要做孩子的严师,也要做孩子的知己。陪伴阅读的目的不仅仅是学习英语,更是亲子互动、了解帮助的过程,如果通过陪读,孩子愿意敞开心扉,和父母交流心声、聊聊心里话,这就是很难得的育儿境界。

  2、李老师的教育理念箴言:

  宁养一个笨蛋,也不养一个坏蛋;

  给孩子一个好习惯,比家里有黄金万两还重要;

  包办代替是孩子发展的绊脚石,是好心办坏事。

  我们爱孩子,但总是伴随着过分期待、过分关注、过分溺爱的三大毒药。甚至连孩子打电话也要凑过去听听、问问对方是男孩还是女孩,明知孩子犯了错也要护着,这些行为是为人家长必须时时自我检视并修正的。

  3、精读+背诵:

  课本短文要精读,达到理解每一句话、每一个单词的程度。同时,务必重视英语学习中背诵的重要性。背诵量和写作量成正比,能背诵的英文表达,在写作中才能用到;而且,小学英语考试的内容与课文高度相关,课文背得好,期末不发愁。

  4、创建宁静的阅读氛围:

  阅读是非常繁杂的脑力劳动。上次公开课,李老师提到,在孩子阅读时,最好全家都能安安静静地一起阅读,让孩子经常看到妈妈读书的形象,一定会极大地促进孩子阅读兴趣。李老师认识一位特别重视孩子阅读的妈妈,她每天下班后拖着疲惫的双腿、饿着肚子领孩子学英语,但在孩子阅读的过程中,这位妈妈在旁边和丈夫不是闲聊琐事、就是大喊大叫,即使妈妈已经付出了非常大的经历,缺乏宁静的阅读氛围,一切学习效果都被削弱了。

  5、复述故事:

  阅读完读物并不是结束,要趁热打铁,让孩子看图给家长复述故事,通过主动的表达和家长的肯定,巩固学习成果。

  6、多接触英语,而非多讲解语法:

  学游泳最佳方式就是下水,而不是一个劲儿地在岸上讲规则。现在的孩子在学校学习的语法知识已经非常多了,陪伴阅读时,务必要让孩子多接触原版英文书,培养语感,建立兴趣。

  7、建立阅读群:

  邀请同班同学或同小区的孩子一起阅读。

  8、找个榜样:

  给孩子找到年龄相仿、喜欢阅读的小伙伴,分享阅读经验,激励进步。

  精华三:具体该怎么陪读?

  1、问:孩子光爱看读伴儿图书馆、英语报,就是不爱开口,该怎么办?

  李老师答:务必要鼓励孩子多说英语。这个年龄阶段的很多男孩子,都会出现这种情况。可以从三个方面引导:A。只讲简单的,不说难的,例如:good morning等简单的日常问候用语。B。不要有错必纠,这样会严重打击自信心,要鼓励孩子胡说八道。C。增加输入,多听多背。

  2、四年级孩子看英语不理解时态怎么办?

  不必着急,需要一定时间的学习,来让孩子理解。四年级的英语教科书,出现最多的是一般现在时、现在进行时,只有偶尔才会出现过去时,时态交叉变换的情况并不多。在课外阅读中,如果看到将来时、完成时等,家长可以适当点拨,但也必须明白,没有大量的阅读体验和语言实践,再怎么解释,孩子都是不可能完全理解的。到了初中、高中的阶段,就会对时态的理解完善了。

  3、出现一词多义的情况时,是单独背单词效果好,还是背句子效果好?

  这是一个很棒的问题,出现这种情况时,不可以仅仅背单词,要结合句子具体表达出来。比如:put on要用put on the coat来记忆,put up要通过put up the picture来记忆。背句子的效果肯定比背单词更好,如果句子太长,可以背半句。其实小朋友的记忆力特别棒,念三遍、四五遍基本就能背下来。读伴儿图书馆的图书,都是经过国外资深阅读专家精心挑选的,可以放心背诵。

  4、给孩子找榜样,孩子会嫉妒,该怎么办?

  找榜样的目的,是鼓励和引导孩子成长,绝对不能打击孩子的自尊心和自信心。教育方式也必须因人而异,有些孩子适合找榜样,有些则会适得其反。

  在亲子英语陪读的过程中

  做孩子的严师和知己

  了解和尊重TA的心声

  是难得的育儿境界

  接下来,

  读伴儿图书馆还将联手李俊和老师

  开展3次儿童英语线上公开课

  就请持续关注

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