养成教育就是培养孩子良好习惯的教育，是全面推进素质教育、进一步做好学生培养工作和家庭教育工作的基础，事关孩子成长、家庭幸福、国家未来。习近平总书记在中国少年先锋队第七次全国代表大会上提出要培养少年儿童的“好思想、好品行、好习惯”。
前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一生的意义时说：“良好的习惯是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地在增值，人在一生中都享受着它的利息。”
为深入贯彻落实《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》和全国妇联、教育部、中央文明办、中国关心下一代工作委员会等九部委《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》等系列文件的指示精神，全国养成教育研究总课题组和北京师大智慧教育科技研究院于2017年5月19日在北京师范大学(分数线,专业设置)举办了互联网+养成教育促进学校品质提升暨感知觉统合无器械训练人才培养研讨会，深入探讨在“互联网+”时代学校和家庭如何开展青少年的好习惯养成教育工作。研讨会上发布了可供中小学和幼儿园免费使用的课题研究成果——好习惯储蓄（电子）银行。该课题成果是教育部基础教育一司“互联网+促进学校品质提升试验研究（2015-2017）”总课题组的重点委托研究项目，可以帮助教师以习惯养成为主要指标对学生实现便捷、公平、写实的综合评价，有效提升班级管理水平和家校合作能力，学生可以使用积累的好习惯金币兑换诸如免写作业、国旗下的演讲、免考试等趣味性的权益，使学生由被管理者转变成主动参与者，最终养成道德、生活、学习、思维等各种好习惯。
感知觉统合是一切学习能力的基础，感知觉统合良好的孩子，更加积极、乐观、阳光、充满自信，掌握新知识、新技能速度很快。而感知觉统合失调的孩子情绪波动较大，对学习缺乏兴趣和专注力，严重影响到孩子的学习能力和性格发展。目前的中小学生存在着不同程度的专注力差、马虎磨蹭、任性懒惰、紧张孤僻、冲动暴躁、自闭多动等问题，而其中80%左右的家庭感到无能为力，即使是学校的教师很多时候对此也显得力不从心。此次研讨会上各位与会专家还就感知觉统合无器械训练校本课程开发等研究项目展开研讨，探索利用感知觉统合无器械训练法排除学生的各种学习障碍，并正式启动了感知觉统合无器械训练专业人才培养计划。
研讨会上呼和浩特市玉泉区、沧州市盐山县、江苏泰兴黄桥小学、河北廊坊第十七小学、山西阳泉郊区育才小学等地区或学校启动了养成教育示范区（校）建设工作。盐山县新华小学、洛阳涧西区东升第三小学、呼和浩特市第二十七中学、淄博市周村区南郊中学、滕州市姜屯镇中心小学、白联小学、党村小学、连云港市大庆路小学、莒南县第八小学、保定同连中学、临沂朱张桥小学、河南息县第二小学、阳信县翟王镇中心学校、德州市德平镇中心学校、青岛灵珠山街道幼儿园、莱钢湖滨幼儿园、济南市卓雅•保利幼儿园、马山子镇大梁王幼儿园等学校被授予“全国养成教育实验学校”称号，下一步将利用好习惯银行深入开展养成教育研究和实践工作。
为配合各实验学校开展养成教育研究以及感知觉统合无器械训练法的校本化，全国养成教育研究总课题组和北京师大智慧教育科技研究院组织编写了九本专业的配套教材。关鸿羽、于华章、关钺合著的《养成教育大全》共分八册，分别是《养成教育的基本理论和方法》上下册、《道德和生活习惯》上下册、《学习动力和学习习惯》上下册、《智能发展和智慧性习惯》上下册。该丛书是我国目前养成教育领域最系统、最权威的指导教材。仝慧琪、于华章合著的《感知觉统合无器械训练》一书，是国内首本系统论述感知觉统合理论和实操训练方法的专著。该系列指导教材的发布必定为广大教师、家长提供有效的智力支持，造福千千万万个孩子和家庭。
为响应习总书记建设学习型社会的号召，鼓励教师、学生、家长多读书、读好书，争创书香家庭、书香校园，总课题组还启动了“好习惯成就大未来”征文比赛，分为教师组、学生组和家长组。课题组将评选出一二三等奖分别给予精神和物质奖励，特别优秀的，将推荐给各报刊杂志予以发表。
来自北京、山东、江苏、湖南、内蒙古、河北、河南、山西、浙江等地的养成教育实验学校代表参加了此次研讨会。
