本报讯（记者周锐 通讯员吴娟 谢海霞）“六一”儿童节，武汉第三寄宿中学（简称三寄宿）新一批阅读明星产生。
据介绍，三寄宿是三年前将海量阅读纳入课程：七八年级，每周在阅览室上一次阅读课，每次100分钟。每天课外阅读要求达到半小时，一周课内外阅读要求达到18-20万字。阅读有过程和结果评价，纳入学分。
“我们提出的是品质教育。这几年，我们的中考成绩很好，但我们对孩子培养不仅仅体现在考分上。在分数背后，我们还要给孩子更多素质素养提升，阅读是最好的办法。”吴晓红校长说。
三年前，学校做过一个问卷，发现学生阅读有四个不足：阅读兴趣不浓；阅读内容不广；阅读方法不当；阅读时间不够。为了让学生爱上阅读，学校设计了四条路径：以课文为契机，从课内延伸到课外；以影视来引导，让学生对名著有渴望； 以活动来推动，让阅读更鲜活生动；以方法来优化，促阅读有质量。
“我从小爱书。我整天嚷嚷想看书，但上了学后就因琐事忙碌，也没看进多少，不了了之。在踏入初中后，我却有空暇看书了，因为学校组织了‘海量阅读’课程，每星期两节课品读书籍。我在课上捧着几本好书细细体会，才发现原来对书本的热情就像贮藏多年的种子，再不萌发，就要胀破了。这个活动就像是一个火种，点燃我心中对书本的热情与渴望。”七（18）班冯甘霖同学说。
刚参加完教育部部编教材培训的省特级教师黄群芳告诉记者，学校三年前提出的海量阅读，与教育部新课标非常吻合。
“新课标特别要求培养学生阅读兴趣。语文分教读和自读。自读中提到了用老师在教读中传授的方法，自读课内外的推荐的篇目，培养学生阅读兴趣，鼓励学生多读同主题的文章和整本的书。我们相当于领跑了三年。”她说。
