参会嘉宾合影2017年6月23日首届项目教学法（PBL）与中小学课程整合的专题研讨会在北京顺利召开。
此次研讨会由北京师范大学(分数线,专业设置)教育学部教育技术学院和北京明远教育书院联合主办，北京石油学院附属小学承办，旨在集中讨论PBL教学理念、项目实施方法与策略、多元评价等内容，研究如何利用PBL思想来促进中小学生的核心素养发展和智慧学习，以推进在信息技术背景下，中小学深度学习的改革与实践。研讨会吸引了来自全国多地的100多位中小学校领导和教师。
我国著名教育家顾明远、美国PBL研究专家汤姆·马卡姆先生、北京师范大学教育技术学院院长武法提教授、副院长董艳教授、明远教育书院秘书长腾珺副教授、石油学院附小肖英校长、景山学校特级教师周群、十一学校特级教师曹书德等出席了本次会议。北京石油学院附小肖英校长主持了开幕式。
武法提教授指出在互联网+教育时代背景下，项目教学法为学生核心素养的发展提供了一条值得探索的途径，现有教育生态决定了这样一种创新模式具有重要的意义。
顾明远先生认为，学生应该在活动中得以成长，并从项目学习的创造性、探索性、综合性以及创新思维等四个方面进行了解读与指导，最后指出PBL在全国仍处于起步阶段，本次会议是一次非常好的契机，可以推动PBL在全国的发展，希望此种实践在教改中起到良好的推动作用。
北京明远教育书院理事会秘书长、北京师范大学国际与比较教育研究院滕珺副教授进行了《PBL：21世纪核心素养实现途径》的专题报告。通过分享典型案例，深度挖掘PBL从项目设计到项目执行，全过程地支持21世纪核心素养的养成，反思了PBL在中国实施面临的挑战，如与国家课程标准融合、与现行评价方式融合等问题。
美国PBL研究专家汤姆·马卡姆在问题驱动、项目开展、团队沟通、项目周期等方面进行了讲解，做了题为《PBL在美国的发展概况》的报告。在会议实践指导环节，汤姆先生组织参会人员分团队讨论及实操指导，让与会教师受益匪浅，重点指出PBL关键在于提出有挑战性的问题，以驱动项目开展。
北京师范大学董艳教授进行了题为《技术助力PBL更具仪式感》的发言，重点强调了技术无处不在、教学需要改革、把握关键要点、学生需要仪式感等四个方面。结合PBL的关键教学环节，提出T-VOICE的概念，借助技术打开学生的思维、在技术的支持下进行探究和创作。
案例分享环节，北京石油学院附属小学校长肖英结合学校实际，进行了《构筑项目式学习根基，培育学生核心素养》报告，主要从PBL运用在教学中的优势、课程实施、项目学习的展望思考进行了分享。
北京景山学校的特级教师周群，结合自己多年PBL教学经验，同与会人员探讨了《PBL式的语文教学》，着重从宏观、中观、微观三个层面与PBL教学法的融合进行了讲解。
北京十一学校语文特级教师曹书德做了《项目学习与中学语文整本书阅读》的分享，结合《红楼梦》等名著，从合作学习、评价标准等方面与PBL的融合，从事实问题到引导问题、从文本问题到分析问题等方面进行了分享。
此外，北京尚学卓越教育科技有限公司创始人苏欣与北京华夏博瑞文化传播有限公司执行董事彭红玲分别作了以项目式学习开启教学新模式、项目教学法（PBL）促进教师专业发展的精彩发言。
