老师给学生的10条毕业寄语|高考|高三|老师_新浪教育

　　随着最后一门考试结束，学生们走出考场、告别校园，紧张、忙碌的六年级、初三、高三生活成为师生心中的一段美丽回忆。聚餐、购物、旅游、煲电话粥……学生们用各种方式庆祝自己“解放”的日子，而老师们的脸上，也在离开学生的这段日子里经历着失落、期待、忐忑等各种表情……

　　欣喜派

　　为我的学生感到骄傲

　　艾永清（北京市朝阳区三里屯一中）：6月23日上午，随着群里的一声呼唤“可以查分啦”，李文丰爸爸第一个上传成绩截图——555，看到这分数，我首先欣喜地“呜呜呜”，因为考前，一向成绩稳定的她突然说什么都不会了，一向全勤的她居然要请假……

　　紧接着，好消息一个一个地跳出来，家长的感谢信随之而来，我松了一口气。因为二模时，学生们的状态十分不稳定，我们重新调整，群策群力，优秀生、学科薄弱生分成不同的组，老师的午饭经常因学生问问题而凉了不吃，午饭分配的水果学生也都顾不上吃，班级青春漂流日记，记录着拼搏的每一天，彼此分享快乐与眼泪……

　　在被好消息包围的同时，我更关注小贾同学。他一直是我们班的最后一名，然而就在高考中，他的分数超过了本科线五十多分。想想他那屡败屡战的劲头，每次考试后他都“安慰”我，“我一定会成为您的骄傲”，这样的学生难道不值得我骄傲欣喜吗？

　　我在班级群里写下：不管它是490分、500分，还是570分，都是孩子们在不懈的努力后获得的，都凝聚着他们的汗水和泪水，我要好好赞美他们：孩子们的路还很长，只要做一个努力的人、坚持的人、热爱生活的人，每一位学生都是成功者。

　　期待派

　　期待孩子们未来的表现

　　潘艳（北京市月坛中学）：进入大学，有的同学自认为成了时间的“富翁”，但若是不好好利用时间，便会沦为时间的“乞丐”或者“奴隶”。大学生浪费时间的原因很多：手机游戏、办事拖延、不会拒绝别人的请求、缺乏明确的目标等等。

　　为了同学们能学会有效管理时间，我期待你们这样度过大学：第一，“打蛇七寸，抓住重点”。时间管理的重点不在于管理时间，而在于如何分配时间，你永远没有时间做每一件事，但你永远有时间做对你来说重要的事情，大学学习的科目是比较繁多的，这就要求我们要分清轻重缓急，抓住重点，要把时间和精力都投入在重点上。

　　第二，有明确的目标和行动计划。没有明确的目标，做事就会走很多弯路，在不必要的事情上浪费了时间。

　　第三，尽量保持专注和高效，追求事半功倍。做一件事情时，无论大小事都要一次做好，追求零缺点工作。这一点对我们未来工作来说也是很重要的，严谨认真是每个人所必备的素质。莎士比亚曾说过：“我荒废了时间，时间便把我荒废了！”大学的时间看似漫长无趣，实际上它是转瞬即逝的，虚度光阴只会一事无成。这段学习时光需要我们更好的去利用、去把握，在有限的时间里创造无限的可能。

　　淡定派

　　用心陪伴淡定地迎接下一轮学生

　　刘小荣（北京市第十八中学）：“铁打的营盘流水的兵”，教师总是要满怀热情迎接一批批学生，充满爱心地陪伴他们成长，充满智慧地引导他们度过青春动荡期。虽然孩子们毕业了，但是那一幕幕我们共同经历的美好会永远存留在我们每个师生心中。

　　三年来，学生们在形式多样的班会课中发挥着聪明才智，“学习是为了什么”“我们爱读书”“高效课堂”“尊重他人”……学生会采用各种他们喜欢的形式来达到宣传的目的。难忘那次特殊的集体十四岁生日：当那些可爱的成长照片闪过，孩子们深切感受到了父母的恩情；当听完老师那哽咽的期望和祝福，共同品尝生日蛋糕时，孩子们好像一下子长大了，懂事了。从此他们记住了这个特殊的十四岁生日。“永远的四班，永恒的家”成为了四班共同的誓言，“时光不老，我们不散”变成了四班每个人的心愿。“做最好的自己，创最好的班级”，在我们的共同努力下我们做到了，大家都深爱着四班这个大家庭。

　　陪伴是最真情的告白，过程最为重要，当用心浇灌的花朵绚丽绽放时，当雏鹰们要展翅翱翔时，我就该坦然而淡定地退居幕后，静心总结一下三年教育的得失，做好迎接下一轮学生的准备。虽然教师的工作周而复始，但一届届学生的生命历程永远是崭新的，我要跟上孩子们的步伐。

　　失落派

　　是失落更是不舍

　　崔晓敏（北京市延庆区第一中学）：作为一名刚刚送走一届毕业班的高三班主任老师来说，心里真的五味杂陈，很难用一个简单的词语来形容自己的心情。如果非要选择一个的话，我想对于我来说，更多的应该是失落，或者是不舍。

　　我们常对孩子们讲，高中三年特别的宝贵，它看似很漫长，实际很短暂，它看似充满坎坷，却也让你收获了成长。其实现在回头看来，这些体验恐怕对于老师来说，更是如此。

　　有人说，当老师就是一场场的虐恋，一开始，你要拼命发现他们的优点，让自己爱上每一位学生；然后，在点点滴滴的相处中，你们也许会互相误解、哭泣，也互相理解、拥抱；最后，不管你有多么不舍，他们都要飞走，你失恋了……这是多么残忍的体验啊！可是，看着学生一路从青涩走向成熟，看着学生从对于青春与未来的懵懵懂懂走向目标明确，看着他们从一开始的轻言放弃到不知疲倦的为梦想而拼搏，这一路上的风吹雨打、艳阳高照，对于一个既是旁观者又是参与者的老师来说，又是多么宝贵的人生体验啊。虽然我们也许无法改变每一位学生，但只要一位学生有了哪怕一丁点儿的蜕变，那种成功感与幸福感恐怕外人是无法体会到的，这可能也是这个职业对于我而言的一种强大魅力吧。所以，每每到了毕业季，看着黑板上每天变换的倒计时数字，看着学生们眼前厚厚的试卷逐渐变薄，我的心情恐怕用那句话来表达最为合适了，“快高考了，你们再看看书，我，再看看你们”。

　　伤感派

　　陪伴的路简单而美好

　　张贺（北京市大峪中学）：六月的阳光，总是散发着灿烂的光芒，给人温暖，也让人伤感。六月的时光，既快又慢，忙碌于各种毕业前的琐事，办理各种交接手续，发成绩单、毕业证，照纪念照，与即将离开的孩子们告别，目送他们步入新的学校，新的集体……

　　在慢下来的时光里，让记忆中的美好在心底里慢慢发酵，润泽为师者的心灵。

　　三年前，我们相遇，一张张稚嫩的脸庞，一双双清澈的眼眸，写满了对初中生活的憧憬与希望。三年来，我们在课堂上学习交流，收获知识；我们在操场上拼搏呐喊，挥洒汗水；我们在校园内漫步闲聊，答疑解惑。我们召开成语大会，你说我猜，异彩纷呈。风趣的表述，滑稽的动作，引得众人笑不拢嘴。我们吟诗填词，歌咏春天，课堂上写下“晨风轻止抚娥眉，暮雨难霁洗芳魂”的佳句。我们铺开洒金的宣纸，提笔蘸墨，笔走龙蛇，写下对未来的祝福。小年夜，我们贴对联，吃披萨，还美其名曰“中西合璧”……

　　在考场上，你们会收割美好与希望，收获成长。步出考场，你们会开始新的旅程，那段旅程会有更美好的风景。而我们，是你们这一段旅程的陪伴者。陪伴你们度过青涩而又躁动的青春，陪伴你们经历成长的蜕变。而后，我们会开始新一轮的陪伴，周而复始。

　　“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们俩站着不说话，就十分美好。”在顾城的诗里，陪伴就是这么简单而美好。我们与你们，亦复如是，陪伴你们走过，简单而美好！

　　忐忑派

　　良好习惯莫过少年时

　　季馨雅（北京教育科学研究院通州区第一实验小学）：看似一个个有着少年的身材，有着成年的打扮，像快乐的鸟儿一样飞出小学校园的围栏，奔向那更广阔的“蓝天”。作为老师的我最懂“你”，十二三岁羽翼未满的年纪真的令我忐忑不安。

　　记得我们一起玩中明理，乐中学做的时光吗？因为我懂得一个人的良好习惯往往是在儿童时期养成的。曾经有一个母亲，每次晚餐后吃水果，她都让自己幼小的儿子来分配，而儿子每次都是给爸爸妈妈和自己一人分一个，突然有一天，儿子发现只有两个橘子了，就问：“你们都要吃吗？”“当然！”尽管心中不情愿，孩子还是把两个橘子递给了父母，而父母则坦然接受了。之后母亲非常痛苦地说：“我觉得这橘子一点味道都没有。”但是这位母亲做得对，一定要让孩子心中想到别人，并能正确处理“你”“我”“他”之间的关系，养成有孝心的习惯。因此，我在班中利用一个学月，开展“晚餐水果我来发”的活动，制作表格，按每天分配记录，吃的水果不同，分的方法也不同：大小之分、多少之分等等。因为我知道行为是偶然的，当某种道德行为达到自动化程度的时候，就成为道德习惯了。

　　老师期待你们个个成为“羽翼丰满”的少年。美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”愿你们养成良好的习惯，成就自己美好的未来。

　　幸福派

　　因为有价值所以很幸福

　　张红侠（首都师范大学附属密云中学）：我已经带了7届高三毕业班，对于高考并不陌生，从最初的忐忑、期待到现在，我感到更多的是幸福。经过三年的努力，成绩已经不是那么重要了，最值得珍惜的是大家齐心协力，共同备战的那段岁月。

　　作为高三老师，我不仅关心学生的成绩，也关注学生内心的情绪变化。从高一开始，我就组织学生就参加了学校组织的自主互助课堂教学模式的改革，学生从开始依赖老师进行指导，到如今能自主学习、小组合作，发生了很大的变化。同时班里学习氛围受到感染，大家相处和谐，共同努力。我想说，虽然辛苦，但是很幸福。

　　每次高考完，我都会感觉松了一口气，之后就会立即紧张起来，我会担心学生考得不如意。在高考出分的那天，我的手机总会成为热线电话，学生们纷纷报喜；在学生们收到录取通知书时，他们也总是兴奋地给我发信息、打电话。每当这个时刻，我就感觉自己特别有价值。

　　欢乐派

　　和学生们一起走过毕业季

　　陆晴（北京市第二十五中学）：从高一到高三，我和学生们一起走过了三年。我是一名“80后”老师，平日里，和学生在私下的微信或QQ联系时经常会用“亲”来相互称呼。然而，在课堂上，我却是出了名的严厉。由于教授的是化学课，所以各种化学符号就成为我和学生之间沟通最多的话题。

　　能和孩子们一起规划未来，和他们一起奋斗在高考战线上，对我也是一种成长。高三带班的升学压力并没有让我感到任何不适，当我看到学生从刚入学的稚嫩逐渐蜕变为成熟时，那种职业幸福感油然而生。

　　回忆送考那天，我至今记忆犹新。孩子们都挺淡定的，我却好紧张。看着最后一名学生顺利走进考场时，我深深吸了一口气，心里开始默默祈祷。

　　我和我的学生们一起走过毕业季，一起笑，一起疯，一起玩，一起耍。如果下学期再给我一个高三班，我还是会欣然接受。因为毕业季的那种真挚情感，是其他年级无法替代的。