谈起不能让孩子输在起跑线上的故事，相信有太多的家长深有体会。最近在水木社区一位家长分享的自家孩子暑假报班的经历，更是让面临幼升小的爸爸妈妈们感到焦虑。还没上小学的孩子竟然已经开始学习高年级学生的数学题？这样的教育方式对孩子来说真的好吗？
据这位家长透露，孩子开学就要上一年级了，趁着暑假想给孩子报个班，也是给幼升小过度期做个准备。于是最终报了一个2250元的数学补习班，一共十节课20个小时。加100块分别送20小时的语文和英语，顺道报名了英语和语文。
考虑孩子还比较小，因此家长都会陪同上课，此次上课的地点在海淀区，结果第一节数学课的内容就把家长吓到了：“还没上小学的娃们第一节课就开始线段，射线直线，直角，钝角，相交，平行……结果20个孩子都能听懂，现场做题啥的都能理解。我怎么感觉我都四五年级时才学这个呢？问题是题目真的有难度啊，大人都还要绕个弯，要是海淀的娃都这样我们就准备放弃高考了，现场很多陪读的爸爸特别认真的给孩子更详细的讲解，而且根据孩子听课的表现，感觉不少自己在家学的比老师讲的还深！”
不知道各位家长看后有什么感谢，圈妈也是内心一惊，现在孩子们都是蛮拼的！再来看英语课的内容，据说是幼升小英文尖子班：“全英文课堂，第一节课主要是颜色，但是不像外教课那样强调听说，更多练习的是自然拼读，就是看到单词自己读出来。14个小孩，男女生各一半，大家听力反应都很赞，老师写十个颜色相关的英文单词，小朋友都能读。然后有一本自己出的乐加乐课本，大约3-4个单词组成的句子，班上大约80%的小朋友可以在老师带读前自己独立读句子。老师全英文教学小朋友好像都能follow，连抢着回答问题都是喊call me！ ”
是不是被这一代孩子的理解力和自驱力震慑到了？在上完十节数学课后，这位家长彻底被孩子折服了，同时也给各位想要报班的家长分享了一些建议：
1、现场有的家长认为教的是套路规律，不是理解。我觉得这种说法还是有失偏颇，老师教的只是六岁孩子能理解的方法，更多的理解和题目分析，其实由家长带着课后复习更适合。
2、虽然要求老师严苛的按照规定的流程来课前测课中放片等等方式来弱化老师的影响力，但好老师就是好老师，选课一定要选老师，课程节奏把握，理解到位与否，都不一样。
3、这些课程研发，老师培训都不难，难的是做出规模，像某些机构一样根据孩子进度分班。老师讲课时面对水平接近和差异很大的孩子难度和效果绝不相同。
4、另外一定要选学校校区。都是尖子班，在朝阳的学区，陪读的家长大多在玩手机，下课聊的也是天南海北；而海淀这边，也许是这个班上集中了很多几小几附的孩子，家长下课聊的全部是学习心得的干货，每次都让我觉得不虚此行。尤其是海淀这边有很多朝阳极少看到的爸爸陪读，上课时大部分家长都是一起听解题思路，盯着孩子的学习习惯。 在海淀这里，每个家长都有自己的期待和规划，很多学的很认真的孩子甚至都确定了出国时间。可是那又怎样呢？就算是出国不参与竞争，但是在每一个时刻这些孩子都足够认真努力。
怎么样？看完这位朝阳家长在海淀的故事，是不是颇有感触呢？海淀居不易，朝阳且努力吧。辛苦各位家长和孩子，未来的路还很长，大家加油！
