五星金牌教师颁奖礼EF英孚杨晓琛致辞:游目骋怀 世界无界

2017年09月25日 17:12 新浪教育
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EF英孚教育青少儿英语中国区市场副总裁 杨晓琛EF英孚教育青少儿英语中国区市场副总裁 杨晓琛

  非常感谢新浪教育给英孚青少儿英语提供这样一个平台。

  2017新浪五星金牌教师颁奖典礼这个活动是属于老师们的盛会。三天前9月10号教师节,我在朋友圈看到很多小朋友和家长自发回到学校去看望老师,甚至晒出十几年前、二十年前的照片和故事向老师致敬,表达对老师深刻的怀念。

  英孚一直在想,作为中国教育行业的领导机构之一,我们可以为老师做些什么?9月11号,在北京、上海、杭州、重庆,发生了一件特别激动人心的事情,让老师的荣耀在城市的最高处闪耀!由英孚教育提供创意支持,中国教师发展基金会向各城市的地标建筑发起一项公益行动倡议,让城市的地标建筑为老师亮灯。老师为我们点亮人生,我们为老师点亮城市!这个创意来自于英孚美国的团队,在美国的教师月,帝国大厦的楼顶为全美国的老师亮灯。很开心中国的老师能享受到这份荣耀,也特别希望这样的活动在明年、后年的教师节能一直持续下去。今天新浪教育也通过这个盛会将荣耀继续给到在座的机构和在岗位上默默奉献的很多老师。再次感谢,也希望老师们能够获得心仪的奖项。

  刚才主持人讲到,在中国,教育行业的不断创新给传统教育机构提出了更大的挑战,似乎把英孚归入了历史悠久的传统教育品牌。但其实我今天要讲的主题“素质教育””是一个特别与时俱进的话题。英孚作为一家50多年前始创于欧洲的跨国教育集团,一直秉承做好素质教育的理念,多年以来在风起云涌的全球教育市场一直是稳步前行。

  素质教育一直是一个热词,从教育部到各地的教委、教育局关于中高考、课纲的改革,都希望将素质教育落地。但素质教育可能对很多人来说都是一个相对比较抽象的概念。即使问到教育从业者,可能还是会给出不一样的答案。对于英孚,素质教育一直在我们50多年的品牌DNA当中。所以,今天我想利用这个机会和在座各位教育界同仁分享英孚在素质教育领域的创新。

  作为遍布100多个国家的教育集团,英孚如何在全球践行素质教育呢?我们一直坚持进行产品方面的革新,进行标准化老师培训的一些革新,做到将素质教育产品化和标准。到了最后是落在产品上,是落在产品的实施人:老师的身上。在2017年我们提出了这样12个字,通过培养孩子的英语能力,通过培养孩子的核心素养,通过扩大孩子们全球视野,让他们未来成为具有全球竞争力人才。这就是英孚一直秉承的素质教育的目标。

  下面我分别阐述一下在这三块英孚做了哪些事情。

  英语能力,这当然是我们的核心主业,我们坚持多年深耕产品。英孚的英语课程跨越了3到18岁4个年龄段。为什么这么分?我们根据儿童青少年生理、心理的成长,兼顾家长对他们在不同年龄段教育规划的核心诉求。很多家长的在帮助孩子规划教育路径时是比较迷茫的,我们作为专业教育者帮助他们在不同阶段设立可衡量的学习目标。学龄前我们会帮助孩子消除对第二语言的陌生感,培养兴趣。到了小学阶段,用听说带动读写,四大核心技能齐头并进。落到英语应用能力方面,举个例子,这个时候的孩子,如果把他放到国外纯英文的环境,他是可以自己生存的,是可以独立生活的,知道出去怎么找路,知道到餐厅怎么点餐,知道和同龄的小朋友如何交流。

  到了小学高年级和初中,经过英孚6到7年专业和系统的培训,英文能力飞速增长,能够进行比较自如的沟通,可以实现比较流畅的写作,这是可以进行系统的英文思维训练,通过探究式的学习养成学科思维的能力。

  到了初中高年级和高中,当他面临中考、高考,学术英语就成为我们英孚教育的核心了,帮助孩子攻克国内和国际的标化考试。我们希望孩子到了国外能够成功留学、优雅留学,而如何适应海外课堂,如何融入到当地的社会,都需要孩子提前进行系统准备,从初中到高中阶段坚持系统的学习。

  这一切靠什么?靠我们的老师。今天英孚也派出了本次盛会上最大的一支由优秀老师组成的团队,把我们整个教学体系、教学能力呈现在专业的评审团队面前。

  另外,在产品研发方面,英孚一直坚持和国际上最顶尖的学术机构进行合作。剑桥大学的应用语言部门、哈佛大学的教育研究生院、莫斯科大学、北京大学(分数线,专业设置)一直都是我们长期学术合作伙伴,共同探讨对全球英语学习者行之有效的教学方法,并且在中国我们有专门的团队对中国孩子的学习效果进行长期追踪,根据中国学员的特点进行深化,保证学习的高效性。

  刚才讲的是英文能力。核心素养和全球视野怎么实现?前面说到两个关键字,一个是标准化,一个是体系化。接下来要呈现的是我们从2017年1月一直到现在全新推出或者是全新升级的系列产品,和大家来做一些分享。

  丝绸之路文化酷旅是今年暑假非常受欢迎的产品。7月份在丝绸之路的起点西安,英孚和西安旅游局召开了一个发布会,希望中国的文化被中国的小朋友感知,让他们为中国的文化骄傲。现在越来越多的小朋友未来可能会到国外留学,他们从小学英语、学习英语国家的风土人情历史文化,目的是能和国外的老师、同学朋友沟通,但是这够吗?你学了别人国家的历史、文学,这样你们可以有话可谈,可以说是迎合的一个态度。但是现在中国是美国的国外留学生中增长最大的国家,咱们更应该做的是让中国的不为人所知的亮点被更多人所了解,用流利的英语传播咱们悠久的历史和灿烂的文化,达到对你的文化上的认同和尊重,从迎合转变为沟通中主导的地位,咱们要有自己文化的根。现在很多小朋友,假期中第一站会去到东南亚,可能第一站会被带到欧洲,可能很多小朋友美国都去了很多次。可是北京西安他还没去过,大西北没去过,大东北他也没去过。如果对传统文化没有深刻的感情和认知,就更不用说用英文向全世界去推广了。英孚两周的“丝绸之路文化酷旅”,带同学们走遍了大西北的大好河山,这两周不是简单的旅游,而是深度的文化游学。英孚资深的教研团队为孩子们编写工具书,在去每一站之前告诉他们下面要看什么,要提前做哪些功课。外教老师每天都会提前布置任务,第二天孩子们在实地不断记录、拍照,晚上回来互相交流,说看到了什么、又学了什么,用英文做交流,这种浸入式的英文学习对孩子的效果非常好。接下来请大家观看一下“丝绸之路文化酷旅”的视频,让大家能有更加直观的感受。

  当我们把孩子们带到长城脚下,带到嘉峪关,带到塔尔寺,带到酒泉卫星发射中心,让孩子们感受到我们的国家原来如此壮观和美好,你看看小朋友对着我们的卫星发射中心就很自然而然抬头庄重敬礼的那一刹那,你会觉得原来我们孩子的爱国教育可以这样做,我们愈发感受到作为教育者、先行者的责任,我们不是去迎合,我们要把中国的文化撒向全世界。

  一方面我们要了解中国的文化,另一方面我们还要更好地了解别人、学习别人。今年暑假我做了哈佛和麻省理工大学英孚青少年游学团的总领队,孩子们在校园住了两个星期,住学生宿舍,吃学生食堂,在哈佛校园里上课,和校友、教授打成一片。这一切和以前跟着爸爸妈妈去美国旅游是完全不一样的体验。

  和大家分享我感触最深的一件事。这次定制夏令营的主题是跨文化交流、学术习惯养成和领导力,我们51位学员中综合表现最优秀的10%的孩子可以获得哈佛教授的联名推荐信。孩子们很努力,每天预习、复习,网上查资料,课后独立完成作业、或者和同学组队撰写小论文,课堂积极参与互动,并且每个人都在哈佛法学院独立完成了全英文的演讲。很努力很努力的两周。但是最后拿到推荐信的只能有5位小伙伴。咱们的孩子们很多都是学霸、班干部,一路在鲜花和掌声中长大,当教授宣布推荐信获得者的时候,有不少学员在下面默默流泪,甚至还有同学冲到卫生间失声痛哭。当时哈佛教授非常震惊,对孩子们说,看到自己非常优秀的小伙伴拿到推荐信应该为他们感到骄傲,而不是为自己伤心。我已经很努力了,为什么不是我?孩子们,你们已经非常优秀而幸运,在美国甚至很多富裕的家庭的同龄人都没有这样的机会,能在青少年时期参加哈佛定制的课程,提升学术能力和领导力,打开全球视野。你们已经比很多同龄人拥有了更多的历练,未来人生之路还很长,将来还有无数机会可以提升自己、证明自己。

  通过这样一些真实生活中的教育,通过很多东西方文化的碰撞,我相信孩子的成长会比坐在教室里面一味地去刷题,一味地沉浸在自己的顺风顺水的世界当中要快得多。

  在STEAM教育方面,我们和苹果全球教育产品部门开发了少年极客编程营。Swift Playground是苹果公司给小朋友学习编程的开放平台,我们和苹果合作,在北上广深做了这样一个实践,用英文编程,让他们从小感受到编程的快乐。

  孩子们都很棒,兴趣是孩子们最好的老师,相信有了这样一门非常生动的动手动脑的学科,没准这里将来能够出一个乔布斯或者是雷军。

  阅读- 英孚青少儿英语一直致力于帮助小朋友养成英文阅读习惯,并推出很多平台鼓励他们坚持下去。上一个月英孚青少儿英语在清华礼堂举办了一个Readers英文朗读者活动, 我们的工作人员说在后台听到小朋友们在前面声情并茂地朗读经典诗歌、戏剧的对白,鸡皮疙瘩都出来了,很多爸爸、妈妈在台下都听得泪流满面,我觉得这是素质教育,他们爱上文学,爱上阅读。

  世界公民意识- 这是我们坚持六年做的“地球一小时”的环保活动。环保不仅是停留在口号上,我们给孩子们培训和工具做环保的践行者,让他们进入社区,到各地的地标建筑宣传怎么样做环保。

  让世界认识中国少年- 英孚全球英语挑战赛送这些最优秀的孩子到美国做文化使者、去巴西当奥运大使,在全球的舞台上展示中国少年的风范。

  在不断进行素质教育创新的同时,英孚一直坚持开展公益性活动,实现教育资源的公平化。教育,让世界无界。

  过去三年,在北京朝阳区教委强有力的领导和支持下,英孚积极参与到针对朝阳区5所公立学校的改革项目当中。我们的服务内容包括课堂教学、校本课程研究、英语时间体验活动研发、教师培训等多种形式的合作。给大家举一个例子,英孚在国美家园小学进行一年级的课本教学,老师通过全英文互动的上课模式,显著提高了学术的听力和口语能力;同时通过把英孚专业的自然拼读课程带到学校,解决了孩子英文阅读和拼写的困难,一个学期下来,孩子期末考试平均成绩整整提高了10分。

  合作学校的校长表示,英孚老师课堂互动性非常强,学生参与意愿强烈,学习积极性自然也就提高了。全英文授课也让学生充分“浸入”到英语环境中,充分感受到英语学习的乐趣。学校的生源并不占优,80%来自外来人口家庭,此前的学习条件并不是特别好,这个项目让孩子们接触到前所未有的优秀教育资源。

  今天,英孚北京总经理田瑛女士也来到了现场,她把英孚的演讲课程、戏剧课程也带到我们的公立小学。由英孚老师设计编排的”Alice in Wonderland” 在加拿大国际学校演出,得到了该校老师和同学的一致好评。同时也参加了北京的艺术节,在潮阳剧场展演,受到高度赞扬。同时更让我们骄傲的是,该剧目参加了CCTV希望之星英语团体赛,获得第一名的好成绩。很多小朋友非常高兴地和田老师说,老师,我觉得英语学习好好玩,我特别喜欢英语,我将来想当老师。我想这是对我们老师最大的褒奖!

  下面分享英孚全球助学公益计划的一些例子。英孚教育与甘肃省教育厅去年开始了千名乡村英语教师公益培训战略合作计划。培训计划共分三个阶段落实:第一阶段是在北京进行为期一周线下培训活动,来自宁夏、甘肃、陕西等7个中西部省份共110名乡村英语教师代表将在北京接受为期一周的英语教学、文化及礼仪等方面的培训;随后将开启为期6个月的第二个阶段培训,千名乡村英语教师将参加英孚教育提供的线上英语课程培训;第三阶段,就在上周,在兰州为学习成绩前30名乡村英语教师进行面对面培训,全面提升英语教学技能。

  这都是短短几个月,英孚教育对素质教育不断进行中的探讨。希望未来我们还能聚在一起,继续探讨素质教育的收获,为中国孩子、为全球的小朋友带来更加优质的教育资源,谢谢大家!

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