（原标题：私塾不到两年4次挪窝 仅5名学生没有三、四年级）
“5名学生，没有三、四年级”
“在我们这里，语数外、国学经典是必学的。”自称曾在成都某知名小学任国学老师的赵老师告诉记者，私塾的英语、武术、音乐、书画都由他全权负责。
别墅三楼有一间不到100平方米的教室，内有12张大大小小的复古书桌。一位姓吴的老师介绍说，私塾有6名老师，其中3人为固定教师，另3人有课则来；5名学生一、二年级一个班，五、六年级一个班，没有三、四年级。“因为现在人少，所以都在一起上课。”上午一起上国学经典课，下午再错开上语、数、外等课程。教室的小黑板长约2米，宽约1米，只有一块。
赵老师说：“我们培养学生不是让他死记硬背，而是通过平时的管教，让学生内心产生触动，从而产生自学动力。”随后他展示了一本某出版社的六年级上册的语文教辅资料，“有了这本书，不用教学生都可以考90多分。”
“两年不到换了4次地方”
坐在教室里的一个女孩引起了记者的注意，询问后才知道她是赵老师的女儿。小女孩儿说，她只读了一年级上册就被接回来了，“爸爸说学校没意思。”她说，“爸爸这里学得多一些，但同学不多，最开始有12个，现在只有5个，希望能和更多的同学一起玩。”一旁玩平板的男生王博文（化名）称今年读六年级，来这家私塾上学已经4年了，是目前待得最久的学生，“我是习惯了，也不知道好或不好。”
现在上五年级的赵子佑（化名）则在私塾读了快两年了。他的妈妈说，因为学校课业重，孩子厌学，家长压力也大，所以通过朋友介绍来到这儿。她还介绍说，私塾不到两年换了4次地方，从三圣乡到都江堰文庙，再到龙泉驿桃花故里，再到现在的武侯区。最短的一次是在龙泉驿，“只上了20多天，教学点就被查了，所有的学生都被遣散。”
赵同学的妈妈认同这里的教育方式，但她认为，就长远来看，类似的机构应有一个合法的身份，“能跟学校合作一起办学也好啊……”
期待与正规学校的合作
“严格地讲，这肯定不合规，如果被查了就再换地方吧。”赵老师说。现在来的娃娃少，自己的经济压力也很大，房租每个月都要一万多，也希望多一些娃娃，交流的圈子也大一点，私塾各方面的条件也能改善一些。“现在传统国学已经越来越多地进入教学范围，我们也在想办法，寻找合作机会。”
记者在成都信用网上查询发现，赵老师今年5月还注册了一家经营范围包括“教育咨询”的公司。武侯区教育局政策法规科工作人员昨日告诉记者，“教育咨询”主要针对成人的出国留学、会计培训、成人自考等，对学生进行培训的机构，必须取得教育部门的相关办学许可。因此，取得“教育咨询”资质却又开展幼儿培训，就属于超范围经营，要依法追究其责任。
此外，成都市教育局、民政局、工商行政管理局、公安局等今年发布的规范开展民办文化教育类培训活动的公告明确，培训机构应在办学场所的显著位置张贴悬挂或摆放办学许可证（法人资格证），未取得办学资质的主体（含经营范围“教育咨询”的公司）不能开展文化教育培训业务。
部门说法
让孩子离校读私塾 家长涉嫌违法
对于个别家长让孩子离开学校去“私塾”，武侯区教育局政策法规科工作人员昨日告诉记者，家长送小孩去上“私塾”的行为涉嫌违反相关法律。对于接纳学生的所谓“私塾”是否违法，工作人员表示，还应看其是否有资质，但是查处难度依然较大，“因为他可以说是在搞培训，而不是在进行全日制教学。”他建议，家长应该依法依规送孩子到正规学校接受九年义务教育，孩子的国学教育，可考虑在课外时间进行。
专家建议
黑私塾无官方认可 家长要慎重
中国教育学术会学术委员、四川省教育学会秘书长纪大海认为：没有官方认可、没有办学资质的“黑私塾”会使教育乱套。
家长的行为要慎重，虽然私塾可以让学生个性化、精细化发展，但有三点要警醒：国家规定的课程和学生发展目标有可能因为私塾不执行、或信息滞后执行不及时而不能达到；私塾活动场地小，对学生体质健康也有影响；私塾教师是否有任教资质，这些都是不可控的。
校长看法
优秀国学老师可到学校任教
“个别家长把孩子带离体制内的学校去私塾，一方面是家长对体制内教育的焦虑，另一方面也是家长逃避责任。”成都市草堂小学西区分校校长付锦认为，教育的本身就是不断完善自己，家长应带头给孩子做榜样，不能因为有压力就不做。
付锦说，孩子最终要长大成人回归社会，如果不管不顾地把孩子带离学校，让孩子没有了社会属性，这对孩子今后的发展来说也是不利的。“没有参与到主流体系中，不知道社会构成，今后会让他们感到自己被边缘化，从而感到极度恐慌。”付锦建议，家长要选择适合孩子的教育，而不要人云亦云、盲目效仿。
在付锦看来，现在成都各学校的国学教育开展得如火如荼，优秀的国学教育老师大可到学校任教，一起把国学教育做好。
责任编辑：潘程
